2025年大学《日语》专业题库—— 日语专业学生的学术交流与竞赛经历.docxVIP

2025年大学《日语》专业题库——日语专业学生的学术交流与竞赛经历

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请描述一次你亲身参与的日语学术交流或竞赛活动。在描述中，请涵盖活动的基本情况（如名称、时间、地点、主题等）、你参与的具体环节（如准备过程、发言/展示内容、互动交流等）、遇到的挑战以及最终的结果或收获。重点在于展现你对事件的清晰认知和反思。

二、

你认为参与学术交流或竞赛对日语专业学生的成长有哪些重要的意义？请结合自身理解或观察到的实例，从知识、技能、视野、心态等多个维度阐述你的观点。

三、

假设你计划在未来一年内参与一项与日语相关的学术交流或竞赛（例如，提交一篇研究论文到某期刊或会议，参加一个日语演讲/辩论/写作比赛）。请简要制定一个准备计划，包括你将如何确定目标、进行资料搜集与准备、提升所需技能（如研究方法、日语表达）、时间安排以及应对可能遇到的困难的初步设想。

四、

回顾你参与学术交流或竞赛的经历，请选择一两个你认为最深刻或最有价值的部分进行反思。分析这一经历如何改变了你对日语学习的看法，或者对你未来的学习、研究方向产生了哪些启发。请着重于内在的思想转变和成长过程。

五、

请就“日语专业学生参与学术交流与竞赛的普及度与深度”这一问题，谈谈你的看法。你认为当前存在哪些促进或阻碍因素？并针对如何更好地鼓励和组织学生参与此类活动，提出你的具体建议。

试卷答案

一、

（此处应为一篇结构完整、内容具体的个人经历描述文。例如，描述参加某大学日语系举办的“XX方言研究”研讨会的过程：如何提交论文摘要、准备演示文稿、在会上进行15分钟发言、与评委和参会者用日语进行提问和讨论、会后收到导师的点评和鼓励、个人认为通过此次经历对XX方言的理解加深了，锻炼了公开演讲和日语沟通能力，虽然准备过程中对某些语法点的运用感到困难，但通过查阅资料和请教老师最终解决了。）

解析思路：

本题旨在考察学生梳理和呈现个人经历的能力，以及结合具体事件反思个人成长的能力。考察点包括：是否能清晰描述事件的起因、经过、结果；是否能突出个人在事件中的角色和行动；是否能从经历中提炼出具体的收获和遇到的挑战；语言表达是否流畅、准确，符合相关场景的要求。优秀的答案应具备叙事性、反思性和真实性，能展现学生积极主动参与专业活动的态度和从中获得的学习效果。

二、

（此处应为一段论述文。例如，阐述参与学术交流与竞赛的意义：首先，是深化专业知识的途径，通过文献检索、研究设计和成果展示，将零散的语言知识系统化、学术化；其次，是提升综合能力的平台，准备和参与过程锻炼了信息搜集、逻辑思辨、口头表达、书面写作和应变能力；再次，是拓展学术视野的窗口，接触不同学者和前沿动态，了解学科发展趋势；最后，是检验学习成果、建立学术自信的契机，成功的体验能激发更强的学习动力。）

解析思路：

本题考察学生对学术交流与竞赛价值的宏观认识和理论思考能力。考察点包括：是否能从多维度（知识、技能、视野、心态等）论证其重要性；论点是否清晰、有说服力；是否能够结合自身或他人的经验进行例证；语言表达是否准确、逻辑是否严谨。优秀的答案应展现出对专业学习的深入理解，并能从较高层面把握参与此类活动对个人发展的长远意义。

三、

（此处应为一个简要的计划概述。例如：首先，明确目标为参加“XX杯”日语演讲比赛，确定比赛主题范围和截止日期；其次，搜集相关主题的资料，并查阅往届获奖作品，分析其优点；接着，围绕主题构思演讲稿，注重日语表达的准确性和生动性，并设计合适的演讲稿结构；然后，进行模拟练习，录音或录像回看，改进语音语调、肢体语言，并准备应对评委提问的常见问题；最后，根据反馈持续修改完善，确保在截止日期前提交符合要求的演讲稿，并做好参赛准备。）

解析思路：

本题考察学生的规划能力和解决实际问题的初步能力。考察点包括：目标设定是否明确具体；计划步骤是否合理、具有可操作性；是否考虑到了时间管理和资源利用；是否预见到可能遇到的困难并提出了初步的应对策略。优秀的答案应体现出条理性、前瞻性和一定的执行力，展现学生将想法付诸实践的能力。

四、

（此处应为一篇反思性短文。例如，反思参加一次日语辩论赛的经历：最初对辩论规则不熟悉，感到紧张和准备不足，但在队友的帮助和指导下，通过大量阅读资料、反复模拟辩论，逐渐掌握了技巧，提升了日语表达的辩论性和说服力；在比赛中，虽然有些环节发挥失常，但最终团队获得了不错的成绩，更重要的是，这次经历让自己克服了舞台恐惧，学会了从多角度思考问题，对某个辩题的社会意义有了更深刻的认识，这种思维方式的转变比名次本身更有价值。）

解析思路：

本题旨在考察学生的深度反思能力和自我认知能力。考察点包括：是否能准确识别经历中最具价值的部分；反思是否深入，触及到思想或心态层面的变化；