线条的排列组合（教学设计）2025冀美版美术三年级上册.docx

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2《线条的排列组合》教学设计

一、教学目标

1.审美感知：学生能欣赏生活与美术作品中线条的排列组合，感受不同排列组合方式（如长短、粗细、曲直、方向等）带来的画面节奏与韵律，提升审美感知能力。

2.艺术表现：学生能够用简单的语言描述线条排列组合的方式及其带来的视觉感受。

3.创意实践：学生能大胆运用线条的排列组合方式，完成一幅图画，表现身边的事物。

4.文化理解：学生了解线条排列组合在生活与艺术中的广泛应用，体会其带来的美感与实用价值，增强文化理解。

二、教材分析

依据新课标，本节课属于“设计·应用”学习领域。教材展示了毛衣、陶罐、铁艺大门、吴冠中的《宏村》（速写）等生活与艺术中的线条排列组合案

该用户很懒，什么也没介绍

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