7.2共建美好集体 - 课件 -统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

集体巨作：

接力作画，请大家举手参与，依次上台，每位同学只能在

黑板上画一笔(如一条线、一个圆、一个点等),画完后

回到座位，下一位同学紧接着上台，在前一位同学的基础

上再画一笔，直到老师喊停或主题基本完成。

主题：一棵树

共建美好集体

第七课在集体中成长一

学习目标

01☑美好集体对我们的作用?

02☑美好集体愿景的含义和作用?

03☑如何建设美好集体?

一班一品一特色，百花齐放共芳菲

教育家陶行知有言：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境

氛围，本身就具有广泛的教育功能。”为了更好地推进班级文化建设，落实学校“五育并举”的育人理念，促进学生综合素养的提升，学校积极推出“一班一品”班级特色文化展示活动。

米

*

第一部分

愿景引领

你我同心o

米

筹备工作：1.确定比赛目标

班训班风

你认为本次“一班一品”班级文化评比大赛，我们应展现

出班级的哪些特色?我们班的比赛目标是什么?

班级班训：学得灵活玩出名堂

班级班风：自由活泼健康向上

教师教风：言导身导心导启导

学生学风：乐学善学笃学勤学

BEST

自由呼吸

互帮互助

班级特色我知道

团结

枳极向上协作

公平竞争担当

共同

进步

充满活力

责任

班级目标我明确

良好的精

神风貌

永争第一

同心共进

阳光身心

厚德笃学

知行

合一

分工

明确

齐心协力

在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼

搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

美好集体的作用?

笔记

1

·

是集体的精神动力之源，是推动集体发展的

内驱力。

①建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景

含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确

的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。

作用：①是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

景

愿

筹备工作：2.商议展示板块

你认为本次“一班一品”班级文化评比大赛，我们教室的哪些地方可以利用，你能承担

哪一部分文化的展示?

讲解员小组

卫生小组

美工小组

写作小组

采购小组

装饰小组

本次“一班一品”班级文化评比大赛，我们筹备了以下小组，你推荐自己加入哪个组?

筹备工作：3.文化建设分工

②建设美好集体，要树立主人翁意识。

我们应主动作为，各负其责、各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。

笔记

2如何建设美好集体?

*

第二部分

聚焦集体正确参与○

米

本次“一班一品”班级文化评比大赛的筹备小组，需要遵守哪些工

作纪律?应该有什么样的工作态度和行动?

1.按时到场，不迟到早退。

2.认真倾听，发言先举手。

3.接受任务，努力完成好。

4.爱护材料，收拾好场地。

5.互相帮忙，不抱怨指责。

6.遇到困难，想办法解决。

“一班一品”筹备工作纪律

集体问题共解决

情境一

本次筹备过程中，大家因为主题的选择、内容的策划，忙得不

可开交，但是迟迟因为主题与内容的不确定，工作难以继续推进，大家因此争得面红耳赤，场面一度混乱，也因此影响了团队的积极性。

你怎么看?

建设美好集体的阶段

沟通合作顺畅，行动协调

一致，相互平等接纳。

铸造思想灵魂，群体活力

盎然，充分自由成长。

寻求共同目标，推选组织

机构，分工各负其责。

③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。

我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机制应对欺凌行为。

如何建设美好集体?

笔记

2.

集体问题共解决

情境二

本次特色展示需要2名讲解员，因此在班级内部要展开竞选，

然而在进行讲解员竞选时，有两位同学本来是很好的朋友，一位成功入选，另一位落选而加入其他小组，两人关系因此有些不愉快。

你怎么看?

集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。

我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。

④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。

笔记

2如何建设美