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2025年教科版六年级科学上册科学实验操作竞赛试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述进行科学实验时，明确实验变量和保持其他条件不变（控制变量）的重要性。

二、

在“认识固体”单元的实验中，我们使用了天平测量固体的质量。请写出使用托盘天平测量固体质量的基本步骤（至少写四步）。

三、

小明同学想探究“不同材料对光的传播是否有影响”，他设计了一个实验：让一束光分别通过透明玻璃杯、不透明纸板和半透明棉布。请简述这个实验的变量是什么？为了使实验结果更可靠，他在实验中应该注意保持哪些条件不变？

四、

在“认识液体”单元的实验中，我们比较了水和酒精的沸点。实验时需要使用酒精灯加热。请列举至少三项使用酒精灯时需要注意的安全事项。

五、

请简述如何测量不规则小石块的体积。需要哪些器材？请写出主要的操作步骤。

六、

声音是由物体的振动产生的。请你设计一个简单的实验，证明声音的产生与振动有关。写出实验所需的材料、主要步骤以及你预期的实验现象。

七、

在连接简单的电路时，如果闭合开关后小灯泡不亮，可能的原因有哪些？请列举至少三种可能的原因。

八、

请简述“观察种子的发芽条件”实验中，设置对照组的目的。

九、

请写出“测定水的蒸发快慢”实验中，为了确保实验公平（控制变量），需要保持哪些条件相同？该实验是通过观察什么来比较水蒸发快慢的？

十、

小华同学在“认识空气”的实验中，用注射器向一个密封的塑料袋里推空气，发现塑料袋变大了。这个现象说明空气具有什么性质？

十一、

请简述“制作简易潜望镜”实验的主要步骤。这个实验利用了哪种光学原理？

十二、

在科学实验记录中，除了记录实验现象，还需要记录什么信息？为什么这些信息很重要？

试卷答案

一、

在进行科学实验时，明确实验变量能够确保我们研究的是该因素对实验结果的影响。保持其他条件不变（控制变量）是为了排除其他因素的干扰，保证实验结果的唯一性和准确性，从而得出科学、可靠的结论。

二、

使用托盘天平测量固体质量的基本步骤：

1.将托盘天平放置在水平桌面上。

2.调节天平横梁两端的平衡螺母，使指针指在标尺中央，此时天平平衡。

3.将待测固体放在左盘。

4.在右盘中按顺序添加砝码，并移动游码，直到天平再次平衡。

5.记录右盘中所有砝码的总质量加上游码在标尺上指示的质量值，即为待测固体的质量。

三、

该实验的变量是“不同材料”（或“材料种类”）。为了使实验结果更可靠，他在实验中应该注意保持“光的强度”、“光的距离”、“观察点的位置”等条件不变。

四、

使用酒精灯时需要注意的安全事项：

1.使用前检查酒精灯内酒精量是否适当（约占灯容积的1/2至2/3）。

2.添加酒精时要用漏斗，且酒精灯内酒精量不能超过三分之二。

3.点燃酒精灯要用火柴或木条，禁止用一酒精灯去点燃另一酒精灯。

4.加热时，酒精灯应与被加热物体保持适当距离，并注意火焰类型。

5.使用完毕后，必须用灯帽盖灭火焰，不可用嘴吹灭。

6.实验室内严禁酒精灯打翻后用火扑灭。

五、

测量不规则小石块的体积需要的器材：量筒（合适的量程）、水、小石块。

主要的操作步骤：

1.在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1。

2.用细线系好小石块（确保石块不与量筒壁底部接触）。

3.将系有小石块的水浸没在量筒中，记下水和石块的总体积V2。

4.小石块的体积V=V2-V1。

六、

证明声音的产生与振动的实验：

材料：橡皮筋、铅笔、梳子、耳朵。

主要步骤：

1.将橡皮筋的一端固定在铅笔上，另一端用手拉紧。

2.轻轻拨动橡皮筋，仔细听是否听到声音，观察橡皮筋是否振动。

3.用力拨动橡皮筋，再次听声音，观察橡皮筋振动情况。

4.（可选）用梳子快速梳头发，靠近耳朵听声音。

预期实验现象：拨动橡皮筋时，橡皮筋会振动，并能听到声音；橡皮筋振动的幅度越大，声音可能越大。梳子快速梳头发时，齿会振动，能听到沙沙的声音。

七、

闭合开关后小灯泡不亮的可能原因：

1.电路中存在断路（例如，导线断裂、接线松动、开关未闭合等）。

2.电源电压不足或电池失效。

3.灯泡灯丝断裂或灯泡本身损坏。

4.使用的电阻过大（在定值电阻电路中）。

5.电路连接错误（例如，正负极接反）。

八、

设置对照组的目的是为了在探究某种条件对研究对象的影响时，排除其他因素干扰，使实验结果更具说服力。通过比较实验组（有特定条件的组）和对照组（没有特定条件，其他条件相同的组）的结果，可以确定该特定条件是否对实验结果产生了影响。

九、

“测定水的蒸发快慢”实验中，为了确保实验公平（控制变量），需要保持“水的表面积”、“水的温度”、“空气流动速度”、“环境温度”等条件相同。该实验是