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英语教研组学期工作计划模板

英语教研组学期工作计划

一、指导思想

本学期，英语教研组将紧密围绕学校整体教学工作部署及上级教育部门的指导精神，以立德树人为根本任务，以《英语课程标准》为指导，聚焦英语学科核心素养的培养与落实。我们将坚持以学生发展为本，深化课堂教学改革，优化教学方法与手段，加强教师队伍建设，提升教研活动的实效性与针对性，旨在全面提升我校英语教学质量，促进教师专业成长与学生英语综合运用能力的协同发展。

二、工作目标

1.深化课程理解，提升专业素养：组织教师深入研读课程标准与教材，准确把握教学重难点，更新教育教学理念，提升教师解读教材、设计教学及实施评价的专业能力。

2.优化教学过程，提高课堂效能：积极探索高效课堂教学模式，关注学生学习过程，倡导启发式、互动式、探究式教学，切实提高课堂教学的吸引力与有效性。

3.聚焦学生发展，落实核心素养：通过多样化的教学活动与评价方式，注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，促进学生全面而有个性的发展。

4.加强教研科研，推动成果转化：鼓励教师积极参与课题研究与教学改革实践，及时总结经验，推广优秀教学成果，提升教研组整体科研水平。

5.健全教研机制，营造协作氛围：完善教研组常规工作制度，加强集体备课、听课评课等活动的规范性与实效性，营造互助合作、共同进步的教研文化。

三、主要工作与措施

（一）深化课程理解，提升专业素养

1.课程标准与教材研读：定期组织教师重温《英语课程标准》，深入理解核心素养的内涵与要求。分年级段开展教材分析会，重点研讨单元整体教学目标的设定、教学内容的取舍与整合、教学活动的设计思路，确保教学方向的准确性。

2.教学理念更新：鼓励教师阅读教育教学专著、期刊，关注英语教育改革动态，通过专题分享、研讨等形式，将先进教学理念内化于心，外化于行。计划邀请校内或校外专家进行一次关于核心素养落地的专题讲座。

3.优秀课例学习与研讨：收集并组织观看省市级优质课、名师示范课等视频资源，开展集体研讨，学习借鉴先进的教学方法与课堂组织形式，反思并改进自身教学。

（二）优化教学过程，提高课堂效能

1.深化集体备课：严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。集体备课应聚焦教学目标、重难点突破、教学活动设计、作业布置及评价方式等关键环节，形成共研共享的备课氛围，力求备课实效。

2.提升课堂教学质量：倡导教师精心设计每一堂课，注重情境创设、问题引导和学生主体地位的发挥。鼓励教师在教学中尝试运用多种教学手段，如信息技术与学科教学的深度融合，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。本学期将开展组内公开课、示范课活动，要求每位教师至少参与一次听课评课。

3.加强作业设计与评价研究：研究并实践分层、适量、有效的作业设计，探索多样化的作业形式，如项目式作业、实践性作业等，减轻学生过重课业负担。同时，加强对作业批改与反馈的研究，注重评价的激励性与导向性，促进学生学习习惯的养成和学习效果的提升。

（三）聚焦学生发展，落实核心素养

1.丰富学生英语学习体验：结合节日、纪念日等契机，组织开展形式多样的英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语手抄报、英文歌曲传唱等，为学生提供展示和运用英语的平台，培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。

2.关注学生学习策略指导：在日常教学中，有意识地渗透学习策略的指导，如听力技巧、阅读方法、词汇记忆策略、写作构思等，帮助学生学会学习，提高自主学习能力。

3.完善学生评价体系：积极探索过程性评价与终结性评价相结合的多元评价方式，关注学生在学习过程中的表现与进步，注重对学生综合语言运用能力、思维能力和情感态度价值观的评价，促进学生全面发展。

（四）加强教研科研，推动成果转化

1.积极开展课题研究：鼓励教师结合教学实际问题，申报或参与各级各类课题研究，以科研带动教研，提升解决实际教学问题的能力。组织教师定期进行课题研究交流，分享研究进展与心得。

2.及时总结教学经验：鼓励教师积极撰写教学反思、教学案例、教育教学论文等，并组织开展交流与评选活动，推动教学经验的提炼与推广。

3.加强信息资源的收集与共享：建立教研组资源库，收集整理优秀教案、课件、习题、论文等资料，实现资源共享，为教师教学与研究提供支持。

（五）健全教研机制，营造协作氛围

1.规范教研活动管理：制定详细的教研活动计划，明确每次活动的主题、内容和预期目标，确保教研活动有计划、有过程、有记录、有成效。加强对教研活动的考勤与考核。

2.促进教师专业交流与合作：鼓励教师跨年级、跨学科交流学习，积极参与校际教研活动。支持青年教师的成长，发挥骨干教师的引领作用，形成团结协作、共同提高的良好教研氛围。

3.加强教研组文化建设：通过