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2025年高考语文古诗文阅读专项训练试卷

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一、阅读下面的文言文，完成第1～4题。

齐有士曰王仲子。其母死，五旬而归，欲养其弟。弟有才，而贪鄙无行，与仲子争家财，至相告于市。仲子耻之，遂弃家而去，游于齐、鲁之间，为《穷达论》以自明。其后，仕于燕，为上谷都卒。会燕太子丹入质于秦，秦王遇之厚，使归燕，太子得归。太子既归，立以为质子，厚遇之。秦王使将军蒙挚送太子归，太子恐，乃求归燕宾客，欲与之俱。太子兄高阳君显，知太子意，乃谓太子曰：“夫以秦王之暴，燕太子之贤，而高阳君之幸于王也，王遇太子，独非重质重币乎？今太子既约，而欲行危殆之事，臣恐太子不得归矣。夫行危殆之事，而求无危殆之患，此不可能也。今欲就国，莫若从上谷都卒王仲子，此人之贤者也，且太子尝数称之。”太子以为然，乃求归燕宾客，得王仲子。仲子辞，曰：“臣，羁旅之臣也，燕、秦非臣之国也。太子所以欲见臣者，不过欲借臣之兵略耳。臣，布衣也，非能以死报太子也。且臣，齐人也，今从太子入燕，是弃齐而入燕也；入燕，复欲行危殆之事，是再弃齐也。臣不忍再弃，愿为太子陈其利害，使太子自断之。”太子曰：“仲子之言是也。然臣之国危，非仲子，臣不能出。今仲子不欲行，臣亦不能留。仲子且见臣之困厄，强为臣言，使臣得脱。”仲子曰：“太子之意，臣岂敢违？然臣闻之，‘君子不立危墙之下’。今太子之困，危矣！使臣为太子谋，欲安全归燕，莫若以重币说蒙挚，使留太子，而太子自归燕，此上计也。其次，太子留质，而使臣归燕，以重币说燕王，使赦太子，太子亦得归，此中计也。若尽散宾客，独行危道，恐无生还之望，此下计也。太子幸熟计而审出焉。”太子曰：“善。”乃以千金说蒙挚，蒙挚遂留太子。太子亦得归燕，立以为太子。后燕王薨，太子即位，封仲子为上谷都守。仲子辞不受，曰：“臣，羁旅之臣也，燕、秦非臣之国也。今太子得立，非臣之功也，乃天意、燕人之幸也。臣受封赏，是贪天之功也。臣不才，恐有负燕国。”太子固请，仲子乃受。

1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是

A.五旬而归，欲养其弟：归，指返回家乡。

B.至相告于市：市，指集市、公众场合。

C.为《穷达论》以自明：明，指证明、阐明。

D.使将军蒙挚送太子归：归，指返回秦国。

2.下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.王仲子有才德却不贪图钱财，其弟却贪婪无度，兄弟俩为争夺家产闹到集市上，让王仲子感到羞耻。

B.王仲子弃家出走后写了《穷达论》来阐明自己的志向，这体现了他即使身处困境也不放弃对理想的追求。

C.太子丹在秦国被厚遇，但太子想回国时害怕秦王，于是想带上王仲子等人一起行动。

D.高阳君显劝太子不要与王仲子同行，认为这样太危险，建议太子借助自己的权势寻求安全返回的机会。

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫以秦王之暴，燕太子之贤，而高阳君之幸于王也，王遇太子，独非重质重币乎？

（2）臣闻之，‘君子不立危墙之下’。今太子之困，危矣！

4.王仲子在帮助太子丹脱险的过程中，展现了他怎样的性格特点？请结合文章内容简要分析。

二、阅读下面的诗歌，完成第5～7题。

宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

5.诗中“日暮客愁新”一句，“新”字用得精妙，请结合全诗简要分析其妙处。

6.诗歌后两句描绘了怎样的景象？这些景象描写对表达诗人情感有何作用？

7.请赏析诗中“野旷天低树，江清月近人”两句的意境和艺术特色。

三、阅读下面的文言文，完成第8～11题。

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。见利思义，见义思利，未尝不义也。见利思义，一也；见义思利，二也。见利不思义，二也；见义不思利，亦二也。”

子曰：“君子求诸己，小人求诸人。君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”

子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。得之也，不以其道，皆不去也。惟之与处，去之。是君子之义也。”

8.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是

A.君子喻于义，小人喻于利：喻，指知晓、明白。

B.见利思义，见义思利，未尝不义也：义，指道义、正义。

C.耕也，馁在其中矣：馁，指饥饿。

D.富与贵，是人之所欲也：欲，指欲望、愿望。

9.下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.孔子认为君子和小人在看待“利”和“义”上有本质区别，君子看重道义，小人看重利益。

B.孔子指出，君子只要求索自己努力耕作