第一单元 口语交际：我的暑假生活 教案 统编版小学语文三年级上册.docVIP

口语交际：我的暑假生活教案

【教学目标】

1.能适当借助图片或实物，完整、清楚地讲述自己的见闻；

2.能认真倾听别人的讲述，并作出中肯的评价；

3.能选择有新鲜感的话题，主动跟别人交流。

【课前准备】收集学生暑假生活的照片、视频若干。

【教学过程】

打开记忆之门，激发交际欲望：

1.课前，老师收集了一些同学暑假生活的精彩瞬间，一起来通过短视频重温一下这段美好的回忆。现在请每位同学和同桌分享一下你在暑假里到过什么地方，做了什么事？（指名部分学生分享，再根据学生交流的情况，梳理假期中所做的事情，相机小结：旅游、运动、学习、劳动、娱乐……）

2.漫长的暑假过去了，假期中同学们或旅游，或运动，或学习，或劳动，或娱乐……经历的趣事让大家难以忘怀。今天这节口语交际课，我们就来聊一聊——“我的暑假生活”。

任务一：绘制导图，梳理素材

1.听了同学们刚才的交流，老师发现大家暑假中做的事情可丰富了。老师对你们的暑假生活充满了好奇。下面请大家完成“我的暑假生活”导图，写出你假期中发生过的新鲜事。注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要注意“新鲜”这一特点。请用几个关键词写在导图上。

2.请听清楚交际要求：

（1）四人小组交流“我的暑假生活”导图，按照一个人简单介绍导图、其他三个人认真倾听的方式轮流进行。第一个人介绍自己的导图后，请组内其他三个成员说一说最想听哪件事及感兴趣的理由。

（2）对照自己的暑假生活导图，结合组内成员的建议，在选定的一件必威体育精装版鲜的事情旁边打星。

3.结束小组交流，请部分学生面向全班进行分享。

任务二：学习范例，掌握技巧

1.观察教材中的第一幅插图，说一说图上的小女孩在干什么，想想她还会干哪些农活？

2.读读小泡泡中的内容，想一想小女孩是怎样和同学们交流学做农活的。（自由交流）

小结：我们可以讲别人没有经历过的新鲜事。

3.继续观察教材中的第二幅情境图，说一说图上的小朋友在哪里，在干什么？

4.请一位同学朗读小泡泡中的内容，想一想：图上的小朋友怎样讲玩摩天轮的事？（自由交流）

小结：可以讲自己独特的感受和体验。

5.有一位同学在暑假和家人一起登了黄山，想不想听一听他经历的新鲜事？结合图片，听听小伙伴暑假第一次雨中登黄山的事吧。

6.听了小伙伴的讲述，你们觉得哪里讲得好，夸一夸，还有什么建议，可以提一提。（自由点评）

总结：本次口语交际的五个基本要求：要分享“我的暑假生活”，首选要明确讲的内容是什么，而且我们要选择别人可能感兴趣的新鲜事，自信大方地讲，可以讲述别人没有经历过的事，还可以讲述自己当时的感受，如果用上图片或实物，就能讲得更清楚。

7.老师还把它们编进了一首儿歌，一起读一读。

任务三：借助标准，全班展示

1.现在就进入“口语小达人”的比拼环节咯！请听交际要求：①小组内讲述，组长对照表格进行评价；②推选五星级“口语小达人”参加全班展示。

2.小组推荐、分享，其余同学评价，颁发表扬信，请一生即兴发表获奖感言。

3.同学们的暑假生活丰富多彩，可是有一些同学的暑假生活可无聊了——（依次出示打游戏、通宵看电视、睡懒觉等图片）你看了有什么想说的？

小结：我们要过一个有意义的、健康的、安全的暑假。

4.回家后，向家人讲述自己暑假中经历的新鲜事，也可以介绍课上听到的别人经历的暑假新鲜事，请家人评价。

【板书设计参考图】

口语交际：我的暑假生活

新鲜：新的经历、独特感受