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2025年小学六年级语文下册古诗词教学评价方法试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与理解

1.《草》的作者是________朝的________。

2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人________的《________》。

3.解释下列词语在诗句中的意思。

*“野火烧不尽”中的“不尽”是________的意思。

*“春去花还在”中的“还”是________的意思。

4.用自己的话解释“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这两句诗的意思。

5.《清明》这首诗描绘了________的景象，表达了诗人________的情感。

二、情感体会与内容理解

6.阅读王维的《使至塞上》，回答问题。

*诗中描绘了边塞怎样的景色？请用文中原句回答。

*诗人看到这样的景色，心情是怎样的？从哪些诗句可以看出来？

7.阅读李绅的《悯农》（其二），简要分析这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗常被用来表达什么样的主题？

8.《江畔独步寻花》是杜甫的作品，请结合诗句，说说诗人描绘了哪些美丽的春日景象？表达了诗人怎样的心情？

三、艺术特色与手法赏析

9.《晓出净慈寺送林子方》中，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗运用了________的修辞手法，描绘了________的景象，表达了作者________的情感。

10.《闻官军收河南河北》被誉为“________”，诗中“________”一句，生动地表现了诗人听到捷报时的狂喜之情。这首诗主要运用了________的表达方式。

11.《江南春》中，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”这两句诗描绘了江南春天的________景象，色彩鲜明，画面感强。请再写出一句你学过的描写春天景色的古诗句。

四、联系实际与拓展运用

12.《清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂》描绘了清明时节特有的景象和情感。如果你是诗中的“行人”，在这样的雨天，你可能会想些什么？请写一写你的感受。

13.李白在《赠汪伦》中写道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”你认为“桃花潭水”真的有千尺深吗？这句话运用了什么手法？它表达了诗人对朋友怎样的感情？

14.古诗文中蕴含着丰富的哲理。学习了《草》一诗，你从中领悟到了什么道理？请结合生活实际谈谈你的理解。

15.你还知道哪些与“思乡”或“爱国”主题相关的古诗词？请选择一首，写出它的题目和作者，并简要说明它表达了怎样的思想感情。

试卷答案

1.唐；白居易

2.王维；九月九日忆山东兄弟

3.*没有；消失

*还是；仍然

4.孤独的船帆渐渐远去，消失在碧蓝的天空尽头，只看见浩瀚的长江，奔流向天边流去。

5.清明时节的天气和景象；思念亲人的愁绪

6.*“大漠孤烟直，长河落日圆。”

*心情是苍凉、孤独的。从“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可以看出。

7.表达了作者对农夫辛勤劳作、生活困苦的同情。主题是悯农，珍惜粮食。

8.描绘了江畔桃花盛开、蝴蝶飞舞、黄莺鸣叫等景象。表达了诗人对春日美景的喜爱和轻松愉快的心情。

9.对偶；无边无际的莲叶和荷花，碧绿和鲜红相映，十分美丽；对西湖美景的赞美和喜爱之情

10.“诗圣”的称号；“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”；借景抒情（或情景交融）

11.春意盎然（或生机勃勃）；示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

12.示例：我会想念家乡的亲人，想念我的朋友，觉得孤单。这场雨让我心情沉重。

13.不是真的有千尺深；比喻（或夸张）；对朋友深厚的情谊。

14.野草虽会被摧毁，但只要根基还在，就会重新生长。比喻只要基础牢固，就能克服困难，重新取得成功。示例：学习上遇到挫折不要灰心，要像小草一样有韧性。

15.示例：静夜思；李白；表达了诗人在寂静的夜晚思念家乡的心情。/赠别；高适；表达了诗人对友人的深厚情谊和依依惜别之情。（其他符合主题的诗词也可）