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全省教育系统“大学习、大讨论、大调研”活动方案

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，全面落实省委、省政府关于教育工作的决策部署，进一步推动全省教育事业高质量发展，结合全省教育系统实际，特制定本“大学习、大讨论、大调研”活动方案。

一、活动目标

通过开展“大学习、大讨论、大调研”活动，引导全省教育系统广大干部师生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述，准确把握新时代教育改革发展的新形势、新任务、新要求，进一步解放思想、更新观念、凝聚共识、明确方向。聚焦全省教育事业发展中的重点、难点、热点问题，深入开展调查研究，提出具有针对性、操作性和前瞻性的对策建议，为科学决策提供有力支撑。推动全省教育系统广大干部师生将学习讨论调研成果转化为实际行动，深化教育改革创新，破解发展难题，提高教育质量，努力开创全省教育事业发展新局面。

二、活动主体

全省各级教育行政部门、各级各类学校及其他教育机构。

三、活动时间

活动从[起始时间]开始，至[结束时间]结束，分三个阶段有序推进。

四、活动内容及安排

（一）大学习阶段（[第一阶段时间区间]）

1.学习内容

-政治理论：深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重点学习党的二十大报告、二十届二中全会精神以及习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。学习习近平总书记对本省工作的重要指示批示精神，准确把握省委、省政府对教育工作的决策部署。

-教育政策法规：系统学习国家和地方出台的教育法律法规、政策文件，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中国教育现代化2035》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等，熟悉教育政策法规体系，增强依法办学、依法执教的意识和能力。

-教育理论与实践经验：学习国内外先进的教育理论、教育理念和教育模式，借鉴其他地区在教育改革发展、教育管理、教育教学等方面的成功经验和典型案例，拓宽教育视野，提升教育素养。

2.学习方式

-集中学习：各级教育行政部门和学校要制定详细的学习计划，通过举办专题讲座、报告会、培训班等形式，组织干部师生进行集中学习。邀请专家学者、领导干部进行授课辅导，深入解读习近平新时代中国特色社会主义思想和教育政策法规。

-个人自学：鼓励干部师生结合自身实际，制定个人学习计划，利用业余时间开展自学。通过阅读书籍、报刊、文件，观看网络课程、视频资料等方式，深入学习相关内容，并做好学习笔记，撰写心得体会。

-线上学习：充分利用网络平台，开展线上学习活动。搭建学习交流平台，上传学习资料、课程视频，供干部师生自主学习。组织开展线上专题讨论、在线测试等活动，检验学习效果。

3.学习要求

-提高认识：各级教育行政部门和学校要高度重视大学习活动，切实增强学习的自觉性和主动性，把学习作为一项重要政治任务来抓。

-精心组织：要结合实际，制定切实可行的学习计划，明确学习内容、学习方式和学习要求，确保学习活动有序开展。

-注重实效：要坚持学用结合、学以致用，把学习成果转化为推动教育工作的实际行动，做到学习与工作相互促进、相得益彰。

（二）大讨论阶段（[第二阶段时间区间]）

1.讨论主题

-新时代教育发展的使命与担当：围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，探讨新时代全省教育的使命和责任，如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

-教育改革发展的重点与难点问题：结合全省教育实际，分析当前教育改革发展中面临的重点、难点问题，如学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中阶段教育多样化发展、职业教育产教融合、高等教育内涵式发展等，探讨解决问题的思路和对策。

-教育质量提升的路径与方法：研究如何提高教育教学质量，加强教师队伍建设，深化课程改革，改进教育评价，推进教育信息化，全面提升学生的综合素质和创新能力。

-教育服务经济社会发展的作用与途径：探讨教育如何更好地服务全省经济社会发展，培养适应产业发展需求的高素质人才，促进教育与经济社会的深度融合。

2.讨论方式

-专题研讨：各级教育行政部门和学校要围绕讨论主题，组织开展专题研讨活动。邀请教育专家、学者、一线教师、教育管理人员等参加研讨，深入分析问题，提出对策建议。

-分组讨论：以单位、部门、年级、学科等为单位，组织干部师生进行分组讨论。鼓励大家结合自身工作和学习实际，积极发言，分享观点和经验。

-网络讨论：利用网络平台，开设讨论专区，组织干部师生开展网络讨论。引导大家围绕讨论主题，发表自己的看法和意见，进行互动交流。

3.讨论要求

-广泛参与：要充分调动广大干部师生的积极性和主动性，鼓励大家积极参与讨论，形成全员参与、广泛讨论的良好氛围。

-深入思