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全市教育系统开展国家宪法日暨法治教育宣传月活动方案

活动背景

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。党的二十大报告强调，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。加强宪法学习宣传教育，是全面贯彻实施宪法、全面依法治国的重要基础性工作。开展国家宪法日暨法治教育宣传月活动，对于弘扬宪法精神，树立宪法权威，引导广大师生自觉成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者具有重要意义。为深入学习贯彻习近平法治思想，根据上级有关要求，结合本市教育系统实际，特制定本活动方案。

活动目标

学生层面

1.增强学生的宪法意识和法治观念，使学生了解宪法的基本原则和主要内容，明白宪法的重要地位和作用。

2.培养学生尊法、学法、守法、用法的习惯，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力，引导学生依法规范自身行为。

3.通过法治教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

教师层面

1.提升教师的法治素养和依法执教能力，使教师能够在教育教学活动中准确、有效地传播法治知识。

2.增强教师的法治意识和责任意识，促使教师依法履行教育教学职责，规范教育教学行为，保障学生的合法权益。

3.推动教师将法治教育融入日常教学，创新法治教育方法和途径，提高法治教育的实效性。

学校层面

1.营造良好的校园法治文化氛围，形成崇尚法治、尊重法律的校园风尚。

2.完善学校的法治教育工作机制，建立健全法治教育的长效机制，推动学校法治教育工作常态化、制度化。

3.加强学校与家庭、社会的法治教育合作，形成全方位、多层次、立体化的法治教育网络，共同促进学生的健康成长。

活动时间

[具体活动开展月份]

活动对象

全市各级各类学校（含幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校、高等院校）的师生。

活动内容

开展宪法晨读活动

1.组织全市中小学校在活动月内开展宪法晨读活动。各学校要制定详细的晨读计划，安排固定的时间和地点，组织学生集体朗读宪法部分章节。

2.朗读内容可选取宪法序言及正文中的重要条款，如“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”等。

3.为确保晨读活动的效果，学校可邀请法治副校长或法律专业人士进行现场指导，纠正学生的朗读发音和理解偏差。同时，在晨读结束后，组织学生开展简短的交流讨论，分享自己对宪法内容的理解和感悟。

举办法治专题讲座

1.邀请法律专家、法官、检察官、律师等专业人士到各学校举办法治专题讲座。讲座内容要结合学生的年龄特点和认知水平，重点讲解宪法、民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与学生密切相关的法律法规。

2.针对小学生，讲座可以采用生动有趣的案例、动画视频等形式，深入浅出地介绍法律知识，培养学生的法律意识和规则意识。例如，通过讲述“红灯停、绿灯行”的交通规则案例，让学生明白遵守法律规则的重要性。

3.对于中学生，讲座可以更加注重法律原理和法律实践的结合，引导学生思考法律问题，培养学生的法治思维和法律信仰。比如，分析校园欺凌事件中的法律责任，让学生了解如何运用法律武器保护自己和他人的合法权益。

4.对于职业学校和高等院校的学生，讲座可以结合专业特点和未来职业发展，讲解相关的行业法律法规和职业道德规范，帮助学生树立依法从业的意识。

开展法治主题班会

1.各学校要组织班级开展以“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”为主题的班会活动。班会形式可以多样化，如知识竞赛、案例分析、角色扮演、小组讨论等。

2.在知识竞赛环节，教师可以提前准备一些与宪法和法治相关的题目，让学生分组或个人进行抢答，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.案例分析环节，教师可以选取一些真实的校园法律案例，让学生分组进行讨论分析，找出案例中的法律问题和解决方法。通过这种方式，培养学生的法律分析能力和解决实际问题的能力。

4.角色扮演环节，学生可以模拟法庭审判、校园纠纷调解等场景，亲身体验法律程序和法律角色，增强对法律的感性认识。

5.小组讨论环节，教师可以提出一些具有争议性的法律问题，如“网络言论自由的边界在哪里”，让学生分组进行讨论，引导学生从不同角度思考法律问题，培养学生的批判性思维和辩证思维能力。

举办法治手抄报和征文比赛

1.组织全市中小学生开展法治手抄报和征文比赛。手抄报比赛要求学生围绕宪法和法治主题，通过绘画、文字等形式，展示自己对法治的理解和认识。征文比赛则要求学生结合自身经历和感受，撰写关于法治的文章，表达自己对法治的思考和感悟。

2.各学校要先在本校范围内开展初赛，选拔出优秀的作品参加全市的复赛和决赛。比赛结束后，将对优秀作品进行表彰和奖励，并在学校和公共场所进行展示，扩