2023-2024学年安徽省马鞍山市高二下学期期末考试语文试题.pdfVIP

2023-2024学年安徽省马鞍山市高二下学期期末考试语文试题

一、现代文阅读

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

①意象的运用，是加强叙事作品的诗化程度的一种重要手段。它是中国人对叙事学与诗学联姻所作

出的贡献，它在叙事作品中的存在，往往成为行文的诗意浓郁和圆润光泽的突出标志。然而，意象的功

能并非无限，它有醒目的功能，但对于过分炫目之处也须有所限制，求其醒目而不过分炫目，乃是发挥

意象功能之道。一方面，意象可以点醒故事的精神。文章总是需要有一些才华焕发的光亮点的，在意象

和非意象的相互间隔和节制中，以光亮点和非光亮点的疏密度，来控制叙事作品的审美色调、节奏和旋

律。另一方面，叙事文学不能等同于写抒情诗，不能一味地堆砌意象。意象只不过是叙事过程中添加的

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要素，它的使用并非愈繁愈佳，而要讲究适度与自然。意象是故事的眼睛，而眼睛虽有神采，却不

能代替五官的全部，更不能代替整个身躯。

②以点睛比喻以形传神，在中国自古及今的文学中已经形成传统，修养厚实的现代作家也深知其间

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妙处的。意象就是一种点睛艺术在叙事文学中的运用，它成为叙事过程中极为精彩、极有关键价值

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的笔墨。如果说，诗有诗眼，那么意象就可以成为文眼了。作为文眼，意象的功能又有何

等具体的表现？

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③首先，意象作为文眼，它具有凝聚意义、凝聚精神的功能。意义在许多叙事之作中是不明白

地说出来的，是渗透到行文的每一个细胞中的。叙事的过程既要表达意义，又要隐藏意义，使意义不是

唾手拾得，而是细心解读方可得到。因而在意象别有意味地渗透于行文之时，意象可以作为意义的聚光

点、意义的蓄水池，对作品的意义渗透进行有散有聚的调节，形成意义的聚散分合的体制。《聊斋志

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异》中的《婴宁》，它是以笑的意象作为文眼，而凝聚全文的精神和意义的，是为了突破束缚

妇女的礼教规矩，而还原出自然人性和青春的魅力的。意象流的凝聚功能，使这篇文言小说异常强烈和

充满诗意地成为青春的颂歌。

④意义一经凝聚，就会变得突出、集中和鲜明，积蓄为浓郁的审美滋味或强烈的审美撞击力。萧红

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的短篇小说《手》中手的意象，就具有强大的吸附力量，它在以象含意、以意拓象的复杂操作之

间，广泛地关联着社会百态、心理感受，关联着城乡差别和教育制度等一系列问题，使意象运行的本身

产生了某种凝聚意义的向心力。多重意义在这个独特的意象的凝聚下，互相交织，又互相撞击，在批评

着社会，在怜悯着人生，其间所提供的心灵震撼的力量是非常强大的。

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⑤其次，意象作为文眼，它具有疏通行文脉络、贯串叙事结构的功能。叙事作品往往是以情节

或非情节的跳跃性思路，作为行文的线索的。在情节与情节的转换之间，设置一个意象，可以使转换不

流于生硬简陋，而在从容转换中蕴含着审美意味。在情节或非情节的跳跃之间，如果也能设计一个意

象，跳跃就会变得更加潇洒，甚至产生一点蒙太奇的效果。而且由于同一意象在纷纭复杂的情节或非情

节线索之中，别具匠心地重复出现，就可能造成有若诗歌中同一语句、意象反复出现的回环复沓的旋律

波动。意象的重复出现也不是简单的重复，而是重复中的反重复，在物象的重现之中包含着意义的增添

和递进，这就有助于形成行文脉络的层次感和节奏感。发挥意象在贯串叙事结构和疏通行文脉络方面的

功能的形式，是丰富多彩的，而且存在着巨大的探索和创新的可能性。

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⑥其三，意象作为文眼，它还具有保存审美意味、强化作品的耐读性的功能。叙事文学积蓄和

保存审美意味的手段甚多，比如成功的人物性格、深刻的人生哲