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高职学前教育课程设计中的多元文化融合与教学实践策略.docx

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    高职学前教育课程设计中的多元文化融合与教学实践策略

    引言

    核心经验是指在儿童成长和学习过程中，具有普遍性、长久性和基础性的经验。它包括儿童在社会交往、情感体验、语言学习、逻辑思维等方面的基本经验。学前教育课程设计应注重儿童核心经验的培养与发展，因为这些经验是儿童未来学习与生活的重要基础。

    高职学前教育课程体系与幼儿园活动指导模式的整合，要求课程设计具有连贯性与系统性。在课程设计过程中，应确保各个学科之间的衔接与整合，避免出现知识的重复与遗漏。课程的安排应从儿童发展的各个阶段出发，设定合理的学习目标与任务，以确保学生能够全面了解学前教育的各个方面

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