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翻转课堂在热工实验教学中的应用模式探索
说明
翻转课堂的课堂环节主要集中在实践和互动上。教师不再局限于一方灌输知识，而是通过设计有针对性的实验任务、启发式提问和分组讨论，引导学生深入探讨热工原理的实际应用。学生在实际操作中更能理解理论与实验之间的联系，同时通过教师和同学的互动，获得多角度的反馈，提升解决问题的能力。
翻转课堂要求教师将实验设计与任务导向结合，通过制定清晰的实验任务和明确的学习目标，引导学生进行自主探索。在热工实验中，教师可以在课前为学生提供实验任务的相关背景、原理介绍及实验步骤；而在课堂上，学生通过实际操作，完成任务的进一步深化
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