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一年级综合实践课程教学计划范文

一年级综合实践课程教学计划

一、课程说明

综合实践活动课程是面向全体学生开设的，以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。本计划旨在根据一年级学生的年龄特点和认知规律，通过一系列生动有趣、贴近生活的实践活动，引导学生认识自我、认识周围世界，培养他们的探究兴趣、动手能力、合作意识和初步的社会责任感，为其全面发展奠定坚实基础。

二、课程总目标

1.知识与技能：引导学生初步了解自身与他人、家庭、学校、社区、自然的基本联系；掌握一些简单的观察、比较、测量、分类、记录等基本方法和技能；学会使用常见的简单工具和材料进行制作与创作。

2.过程与方法：体验提出问题、思考问题、合作解决问题的过程；在活动中学习与他人交往、合作，初步形成计划与组织能力；鼓励学生大胆尝试，乐于动手，在实践中学习和反思。

3.情感态度与价值观：培养对自然、社会和生活的好奇心与探究欲；形成积极参与实践活动的兴趣和习惯；初步养成爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱环境的情感；培养自信心、责任心和初步的规则意识。

三、课程内容与学期安排

本学期综合实践活动将围绕学生的生活圈，选取他们熟悉且感兴趣的主题，注重活动的趣味性、实践性和探究性。具体安排如下：

第一学期

主题一：我的新校园——探索与适应

*单元目标：熟悉校园环境，认识校园内的重要场所和人物，了解学校的规章制度，适应小学生活。

*主要活动：

1.校园寻宝记：绘制简易校园平面图（或路线图），寻找校园内的关键地点（教室、厕所、操场、图书馆、医务室等）。

2.我是小小安全员：认识校园安全标志，学习课间活动安全常识。

3.老师，您好！同学，你好！：认识各科老师和同班同学，学习基本的交往礼仪。

*建议课时：约4-6课时（可与班队活动、品德与生活等课程结合）。

主题二：我是整理小能手——生活自理

*单元目标：学习整理自己的学习用品和个人物品，培养基本的生活自理能力和良好的生活习惯。

*主要活动：

1.我的书包我整理：学习按类别整理课本、文具，掌握快速整理书包的方法。

2.我的小课桌：学习整理课桌，保持桌面整洁有序。

3.衣物叠叠乐：学习简单的叠衣服、叠被子方法（可结合午睡或居家实践）。

*建议课时：约3-4课时（可与劳动教育结合）。

主题三：秋天的味道——自然与观察

*单元目标：感受秋天的季节特征，观察秋天的动植物变化，体验收获的喜悦。

*主要活动：

1.寻找秋天：到校园或社区寻找秋天的颜色和特征（树叶、果实等），制作简单的观察记录。

2.秋天的果实：认识几种常见的秋季果实，了解其简单的食用方法或用途。

3.落叶的艺术：利用落叶进行简单的拼贴画创作。

*建议课时：约4-5课时（可与科学、美术课程结合）。

第二学期

主题一：春天来了——生命与成长

*单元目标：感知春天的气息，观察植物的生长变化，体验生命的奇妙。

*主要活动：

1.种子的秘密：认识几种常见的植物种子，进行简单的种子发芽实验（水培或土培豆类等）。

2.校园小园丁：参与简单的种植活动（如种植小盆栽、班级植物角管理），学习浇水、松土等基本技能。

3.春天的使者：观察春天的小动物（如蚂蚁、蝴蝶、小鸟），了解它们的生活习性。

*建议课时：约5-6课时（可与科学、美术课程结合）。

主题二：我爱我家——家庭与责任

*单元目标：了解家庭成员及其职业，学习分担力所能及的家务，增进家庭情感。

*主要活动：

1.我的家庭树：绘制简单的家庭结构图，介绍家庭成员。

2.我是家务小帮手：学习1-2项简单的家务劳动（如擦桌子、摆碗筷、给植物浇水等）。

3.家庭故事会/才艺秀：与家人合作准备一个小故事或小才艺，在班级进行分享。

*建议课时：约4-5课时（可与品德与生活课程结合）。

主题三：我们的节日——文化与传承

*单元目标：了解本学期内的1-2个重要传统节日（如清明节、端午节等）或校园节日，感受节日文化，参与节日活动。

*主要活动：

1.节日知多少：通过故事、图片、视频等了解节日的由来和习俗。

2.节日小制作：参与与节日相关的简易手工制作（如清明蛋画、端午香囊等）。

3.欢乐节日汇：组织小型的节日庆祝活动，如品尝节日食品、表演节日习俗等。

*建议课时：约3-4课时（可与品德与生活、语文课程结合，根据节日时间灵活安排）。

主题四：玩具大家玩——合作与分享

*单元目标：学习与同伴分享玩具，