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幼儿园大班春季班务工作方案

一、指导思想

本学期，我班将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿发展为本，立足班级实际，围绕幼儿园的中心工作，积极开展各项教育教学活动。春季是万物复苏、生机盎然的季节，我们将充分利用这一有利时机，引导幼儿感受自然的变化与美好，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的全面和谐发展。同时，关注幼儿的个体差异，为每个孩子提供适宜的发展空间，做好幼小衔接的准备工作，为幼儿的未来发展奠定坚实基础。

二、班级情况分析

经过上学期的共同努力，班级幼儿在生活自理能力、学习习惯、社会交往等方面均有了一定的进步。大部分幼儿能够积极参与集体活动，乐于表达自己的想法，对周围事物充满好奇。进入春季学期，孩子们的年龄增长带来了更强的独立意识和探究欲望，但同时也面临着行为自控能力、任务意识等方面的挑战。

幼儿发展优势：多数幼儿性格开朗，乐于与人交往，具备初步的规则意识；在语言表达方面，能够较完整地讲述所见所闻；在动作发展上，跑、跳、钻、爬等基本动作较为协调。

存在不足与努力方向：部分幼儿在集体活动中注意力集中的时间仍需延长，倾听习惯有待加强；个别幼儿在遇到困难时，独立解决问题的能力和坚持性不足；在生活自理方面，如整理个人物品、任务的有序完成等细节上还需引导；此外，随着幼小衔接的临近，幼儿的学习品质、任务意识及良好行为习惯的培养将是本学期的重点。春季天气变化较快，幼儿的健康防护和体育锻炼也需特别关注。

三、学期目标

（一）总目标

1.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

4.初步培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

5.围绕幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯、任务意识和独立意识，为顺利进入小学做好准备。

（二）各领域目标

*健康领域：积极参加体育锻炼，动作协调、灵活；养成良好的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力；了解必要的安全保健知识，学习保护自己；喜欢并愿意参与各项体育活动，体验运动的快乐。

*语言领域：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。

*社会领域：能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

*科学领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能表达和交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

*艺术领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

四、主要工作与措施

（一）保教工作

1.生活护理与健康保健：

*严格执行幼儿园的卫生保健制度，做好班级卫生消毒工作，预防春季常见传染病的发生。

*根据春季气候特点，及时提醒幼儿增减衣物，培养幼儿根据自身冷热感受主动增减衣物的习惯。

*加强晨间检查和午间巡视，密切关注幼儿的身体状况，发现异常及时处理并与家长沟通。

*保证幼儿充足的饮水，引导幼儿养成主动饮水的习惯。

*继续培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食，细嚼慢咽，饭后漱口擦嘴。

*加强午睡管理，确保幼儿有充足的睡眠时间和良好的睡眠质量，引导幼儿学会自己整理床铺。

2.教育教学活动：

*主题活动：结合春季特点及幼儿兴趣点，预设和生成系列主题活动，如“春天来了”、“绿色家园”、“花儿朵朵”等，引导幼儿观察、体验、探究，丰富知识经验，发展认知能力。

*区域活动：优化区域环境创设，根据主题活动和幼儿发展需求，及时调整区域材料，提供层次性、探究性的操作材料，鼓励幼儿自主选择、自由探索，在玩中学、学中乐。

*游戏活动：保证幼儿充足的游戏时间，创设丰富的游戏环境，支持幼儿开展角色游戏、建构游戏、户外游戏等多种形式的游戏，促进幼儿社会性、想象力和创造力的发展。

*特色活动：结合幼儿园整体安排，积极组织