《老人与海》课件25张.pptxVIP

五战鲨鱼：“硬汉精神”解读

——对话《老人与海》（节选）;情境任务：当湖潮文学社文学沙龙;213227;“文坛硬汉”——海明威;1954年，他凭借中篇小说《老人与海》获得诺贝尔文学奖。……由于他对叙事艺术的精通，突出地表现在他的近著《老人与海》之中……——诺贝尔文学奖颁奖词;老人与海

TheOldManandtheSea;回合;;回合;;;学习任务二：走进“硬汉”内心，解读“硬汉精神”;89段：船还是好好的，他想。除了船舵，它还算是完好无损。船舵是很容易更换的。（他还会继续出海捕鱼，继续抗争）

91段：……风是我们的朋友，他想。……还有大海，海里有我们的朋友，也有我们的敌人。

92段：“没有什么把我打垮，”他大声说，“都是因为我出海太远了。”

（崇尚人与自然的和谐相处，也崇尚人对自然不屈不挠的斗争）;链接：高中教材里的“硬汉精神”（请大家联系所学谈谈）

新来的县委书记看问题高人一着，他能从困难重看到希望，能从不利条件中看到有利因素。（选必上19页）

党号召的自力更生、奋发图强的精神，在苦难面前逞英雄的硬骨头精神，已经变成千千万万群众敢于同天抗、同灾斗的物质力量了。（选必上22页）

（《县委书记的榜样——焦裕禄》）

——自强不息、百折不挠。不向困难低头，不为挫折气馁，特别能忍耐、特别能吃苦、特别能战斗，越是艰险越向前。（选必上33页）

（《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》）

;活动一：超越“老人与海”，破译象征密码

海明威说过：“我试图描写一个真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能够写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他事物。”

评论家评论：海明威的作品中，真实的形象背后具有浓厚的哲理性和象征意味，体现其“冰山理论（“冰山在海里移动很是庄严，这是因为它只有八分之一露出水面。”）。

《老人与海》可以看作象征性的寓言，你认为老人、大马林鱼、大海、众鲨鱼等分别象征什么？;;一个人可以被毁灭，但不能被打败。”;补充：《老人与海》创作???景;活动二：根据课堂所学，完成情境任务;?;;今天我们对作品的阅读，也只是《老人与海》这座“冰山”的一角，希望我们在“硬汉精神”的鼓舞下不断向更高的文学巅峰攀登!

让我们共同致敬“文坛硬汉”——海明威，感谢他的经典作品《老人与海》！;作业布置：;;