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浅探中职学校《职业道德与法律》教学

四川安县职业中专学校傅明亮

《职业道德与法律》是中等职业学律》课程教学的成败，无疑将直接影响2．以学生为中心，创新教学模式，

校新一轮德育课程改革后开设的一门新到新一代劳动者是否能够适应社会的需求提高课堂教学实效性。创新教学途径和

课，是中职学校学生必修的一门德育课和发展的需要，并直接对我国的经济和方法，是搞好《职业道德与法律》教

程，其主要任务是以X~ld,平理论和三个代社会发展产生巨大影响。育教学的关键。课堂教学是推进素质教

表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发二、《职业道德与法律课》教学目标育的主渠道，足教学的生阵地。教师的

展观，对学生进行道德教育、法制教育，《职业道德与法律课》这门课程，教学方式和学生的学习方式直接影响着课

提高学生的职业道德和法律素质，促进学坚持贯彻素质教育精神，具有明确的德堂教学质量和学生的发展水平。长期以

生全面发展和综合职业能力形成。准确把育功能。全书始终以突出能力培养为宗来，形成“满堂灌”的单一教学模式，

握新课程教学内容设计的思路及内在逻辑旨，力求贴近社会、贴近职业、贴近这种教学过程利教学方法，使学生的丰

关系，恰当处理教材内容，针对当前中职学学生，为培养新时期学生的职业能力奠体能动性不能得到尊重与发挥，学生始

生特点，在教学过程中采取有效的教学措定必要的基础。教学的总体目标是“为终处在被动学习的地位，因m也必然会

施，改革对学生的评价方式，就能使这门了每一位学生的发展”，对学生进行职影响课堂教学的实效性。为此，必须转

课程的教学得以JII~N进行。业道德教育，提高学生的职业道德素变教育观念，改革教学方法，实现由传

一

、开设职《业道德与法律》课程质，增强职业道德观念；对学生进行法统继承性教育、共性教育向创新型教

的必要性律教育，增强法律观念。育、个性教育的转变，改变“满堂灌”

改革开放以来，我国经济发展突飞三、如何开展中等职业学校的《职的作法，结合中职的特点，以学生为中

猛进，经济的发展赖于企业的发展，企业业道德与法律》课程心，并以“突…学生主体性、强调实

的发展有赖于高的经济效益，而高的经济1．加强师资队伍建设，优化德育教践性和注重直观形象性”为原则，不断

效益源于高素质的员工。员工素质主要包学的师资队伍。建设一支政治过硬、业务地探索符合中职学生实际的多样化教学方

含知识、能力、责任心三个方面，其中责精湛的德育教师队伍，是上好职《业道德式。同时，教学方式的选择也要考虑不

任心是最重要的。职业道德水平高的从业与法律》的根本。教师是课堂教学的主导同地区、不同学校、不同年龄学生需求

人员其责任心是极强的，从业人员职业道者，是学习活动的组织者，是学习兴趣激的差异性。

德水平高也是产品质量和服务质量的有效发者，是德育思想的引领者。教学效果的3．职《业道德与法律》课教师应积极

保证。随着改革开放的深入，一方面，经优劣，关键取决于教师。通过多种课堂教学活动如课内演讲、时事

济发展使人们生活水平显著提高。另一方首先，不同的学校应根据自身条件，评论、课堂辩论、模拟法庭、知识竞赛等

面，道德缺失、道德伦丧的事情屡见不鲜。加强对中职学校德育任课教师进行职业德途径为学生构建开放的学习环境，提供多

人们呼唤道德，尤其是职业道德。良好