运动技能结构关联系统的建构策略.docx

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2025-10-11 发布于河北
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运动技能结构关联系统的建构策略

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在“课程实施”中强调“教师应根据学习目标，从有利于促进学生核心素养形成和发展的角度，认真分析、选择和设计教学内容，避免孤立、静态地进行单个动作技术、单个知识点的碎片化教学，注重采用结构化知识与技能教学，加强学生对所学运动项目的完整体验和理解，提高学生在真实活动或比赛情境中运用知识与技能分析问题、解决问题的能力”[]。美国认知心理学家布鲁纳指出，掌握事物的结构，就是允许许多别的东西与它有意义地联系起来的方式去理解它。简单地说，学习结构就是学习事物是怎样相互关联的[2]。由此可见，体育教学中加强体育知识与技能的结构化关联