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吴江教育招聘真题及答案2025

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国最早采用班级授课制是在（）

A.京师同文馆B.京师大学堂C.南洋公学D.福建船政学堂

4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注（）

A.教材B.情境C.生存D.学生

5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.演示法B.实验法C.实习作业法D.实践活动法

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

8.学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是（）

A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略

9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

10.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

答案：1.D2.A3.A4.D5.B6.D7.C8.B9.A10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育目的的作用的有（）

A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.选择作用

2.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性

3.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

4.教学过程的基本阶段包括（）

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.以下属于学习动机的功能的有（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调节功能

8.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平

9.心理健康的标准包括（）

A.对现实的有效知觉

B.自知自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

10.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.课程计划是编写教材的直接依据。（）

4.教学方法就是教师教的方法。（）

5.德育过程就是品德形成过程。（）

6.班级是学校行政体系中最基层的行政组织。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.定势对问题解决只有消极作用。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√

简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力