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浙江省乡村小学教师复原力研究
摘要
实现高水平教育发展和推进乡村教育现代化是我国教育改革的重点目标之
一。乡村教师作为教育改革的关键角色，在这一进程中发挥着至关重要的作用。
教师复原力不仅在教师的心理、生理健康中，还在教师开展工作、人际交往时发
挥着不可忽视的作用，没有复原力的教师更无法培养出具有高复原力的学生，教
师复原力是乡村教师的必要能力，是发展高质量教育的关键着力点。那么，乡村
小学教师复原力的现状究竟如何？在人口学变量上及其内部中是否存在差异？
存在什么样
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