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【七年级上册】《秋天的怀念》教学设计.docx

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    【七年级上册】《秋天的怀念》教学设计

    一、设计思路

    以情境教学为核心指导思想，借助创设“记忆博物馆”系列趣味情境任务，让学生在角色扮演和问题引导中深入文本。理论依据是建构主义学习理论，强调学生在情境中主动建构知识。设计特色在于将语文知识学习与情感体验深度融合，通过新颖有趣的任务驱动，激发学生学习兴趣，提升学生语文综合素养与情感认知能力。

    二、教材分析

    1.课程标准要求：依据初中语文课程标准，要求学生在阅读教学中能够整体感知文本内容，体会作者情感，品味作品中富有表现力的语言。《秋天的怀念》作为七年级上册经典散文，符合这一阶段培养学生现代文阅读能力、情感体悟能力的要求，能助力学生达成把握文本主旨、

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