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学习《幼稚园教育指导纲要》心得体会
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学习《幼稚园教育指导纲要》心得体会
近来幼稚园组织学习了《幼稚园教育指导纲要》,这让我更深刻理解了,幼儿教育重要性,重要心得体会如下:
对各领域目,重点追求什么,其重要价值取向有了更深理解。各领域内容与要讨教师应当做什么,怎样做;与此同步该领域教育内容自然负载其中理解。各领域指导要点点明该领域知识重要特点,其教和学重要特点;点明该领域尤其应当注意有普遍性问题认识。
幼儿发展应当是多样性,不拘一格,有个性,幼儿是以主体身份在与外部世界互相作用活动中发展,幼儿认识,理解,想法,感受以及活动方式等主体性表面需要受到尊重。幼儿教育要创设有助于幼儿发展体现其主体性机会与条件,通过幼儿自主,创设性活动,增进其发展。在教育活动组织形式应有集体,小组及个别活动。因此,我们应当在各方面给他们以发挥与施展空间,发明多种条件与环境,为幼儿培养与教育做好前期工作,力争在孩子启蒙阶段为他们做好铺垫,充足发掘他们想象力,发明力……让他们在起跑阶段就能打好基础,为此后求学,发展,成长打下坚实基础。
幼稚园教育内容是全面性,启蒙性,各领域内容互相渗透,从不一样角度增进幼儿情感,态度,能力,知识,技能等方面发展。在后来工作中,我会根据《幼稚园教育指导纲要》,结合本班幼儿实际状况,制定切实可行工作计划并灵活地执行。
我国是发展中国家,二十一世纪我国,市场经济将更发达,社会将深入体现出竞争性,开放性,发明性,变化性等特征。为了更好适应这样社会,从目前起就要在幼儿教育目中体现未来社会对人才素质规定。做好幼儿启蒙教师,重视开发幼儿发明力,让幼儿认识变化,适应变化,增进变化,形成万事万物都在变化认知模式。重视培养幼儿大胆探索,不怕吃苦,勇敢追求和冒险品格。
通过一系列学习,我深深体会到,根据幼儿身心发展特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动原则,与家庭和小区亲密配合,培养幼儿良好行为习惯,保护和启发幼儿好奇心和求知欲,增进幼儿身心友好发展。
教书育人关键是教师素质,幼儿教育工作者指导思想必须具有时代性、先进性、科学性、指导性。作为幼儿教师提高自已业务水平,通过多种教育活动观摩,评价自已或他人教育行为,互相交流,取长补短,提高教育质量,增进幼儿发展。
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