《小汽车大世界》幼儿园班本课程教学PPT课件.pptxVIP

小汽车，大世界小班——课程故事

教学内容《小汽车大世界》幼儿园班本课程教学内容，围绕“认知汽车种类、探索汽车特性、创意表现汽车”展开，适配幼儿认知与动手能力：以“汽车声音猜猜乐”导入，播放消防车、救护车、公交车等不同车辆的鸣笛声，让幼儿抢答“这是什么车”，快速点燃兴趣。搭配“分层探索包”——认知包（各类汽车卡片、模型，标注名称与用途）、实验包（不同材质的车轮、斜坡板、测量尺）、创意包（纸箱、瓶盖、彩笔、安全剪刀）。结合问题“这些车长得不一样，它们有什么用、怎么跑起来”引导探究。活动聚焦三维度：一是汽车认知，通过“摸模型（感受车身、车轮质感）、看卡片（区分轿车、卡车、特种车）、说用途（讨论消防车灭火、救护车救人）”，帮幼儿建立汽车分类认知，再结合生活场景，让幼儿分享“坐过的车、见过的车”，链接生活经验；二是汽车探索，开展“车轮滚动小实验”（用不同车轮在斜坡上滑动，观察速度差异）、“汽车载重小挑战”（用纸箱汽车模型装积木，看能装多少），幼儿边操作边记录“哪种车轮滑得快”“能装多少积木”，发现汽车特性；三是汽车创意，设计“我的小汽车”制作活动——小班用彩笔涂画汽车，中班用瓶盖拼贴车轮，大班用纸箱、瓶盖组装“专属汽车”，还设“汽车展示区”摆放作品，增强成就感。课程尾声布置“亲子任务”：和家长一起观察路边汽车，用手机拍下来，回园分享“看到的汽车特点”。活动以游戏化为主，兼顾认知与创造力，让幼儿在玩中学，感受汽车的趣味与作用。

目录课程缘起1课程脉络图2课程实施3课程总结4

课程脉络图010203汽车大调查小汽车大世界课程缘起汽车总动员汽车的种类汽车的标志040605小汽车里有什么？“解”车迷汽车嘀嘀嘀交通安全小知识07课程感悟车子大探秘

01课程缘起随着主题课程科学活动《叭叭叭，车来了》，带领小朋友认识警车、消防车和救护车，小朋友对于车都比较感兴趣，在问到这些车有哪些功能时，小朋友都争先恐后的说我知道：“可以抓坏人、可以救人、可以灭火......幼儿对车子似乎有一种天然的好奇心，车子总是很容易吸引他们的目光。报图书上的小轿车、马路上的公共汽车、工地上的挖土机、水泥搅拌机等也都吸引着孩子的注意力。无论是车的结构造型，还是车发动时的声响，都会给孩子留下深刻的印象。在“叭叭叭，车来了”的主题中，我们将和孩子一起通过游戏体验，悦享“小汽车，大世界“。

大家都见过怎么样的车？它是什么颜色的？在生活中发现过哪些特殊的车？汽车由哪几部分组成呢？在马路上都发现了哪些交通标志？我们带着问题和爸爸妈妈一起进行调查，以图文结合的形式进行记录。来园后我们之间相互交流着自己的发现，再倾听别人的介绍，感受各种汽车的相同处和不同处。02汽车大调查

汽车大调查02

汽车有哪些牌子？汽车的种类有哪些？汽车有什么颜色？汽车里面会有什么？汽车为什么有车牌呢？什么人可以开什么汽车....02汽车大调查关于汽车

03汽车总动员车子的种类特别多，有很多是常见的车，也有一部分车是是孩子在生活中不常见的车，车子的分类不同，车子的功能也不同，生活中有的车子是可以载人的，而有的车子是不可以载人的，每种车都有自己的功能，而有些车子的功能是特殊的，我们把有特殊功能的车称为特种车，现在让我们一起来欣赏这些车吧！

汽车的种类01

在分享交流中，我们认识了各种各样的车，还了解了它们的不同作用，救护车是在紧急情况下救助病人；警车是用来抓坏人的；集装箱运输车可以装很多的货物；洒水车可以清洁路面；出租车方便我们出行；环卫车可以装很多的垃圾······这些不同的汽车，给我们的生活带来了很多便利。小结

汽车的标志02大家都见过哪些汽车的标志呢？汽车的标志也是汽车的一种标志性特征，我们一起来认识一下这些标志吧。我妈妈开的车和图片上的车标志一样。我认识这个车标。原来汽车的标志有这么多呀！我认识好多汽车标志。

汽车标志

04“解”车迷要了解更多关于汽车的小知识，我们只有直观的观察小汽车才能知道。于是我们回家去观察我们自家的汽车，来探寻一下汽车的秘密吧。

小汽车里有什么？01

通过观察，知道了原来汽车的外观有：后视镜、车标、车牌、车门、雨刷器、保险杠这些。驾驶室里有：方向盘、座椅、镜子、各种开关和仪器。打开引擎盖，里面有发动机，还有很多机器。小汽车里有什么？小结01

车子有什么秘密呢？为了满足孩子们的好奇心和探究欲、老师们通过日常的教学活动、区域活动、户外活动等方式进一步帮助幼儿认识和了解车子的秘密。02车子大探秘

1.图书区内探索在图书区，我们还认识了各种汽车模型、了解其特征和用途；一起分享有关小汽车的绘本，通