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经典格林童话故事故事阅读·绘本启示《青蛙王子》绘本《青蛙王子》绘本
《青蛙王子》绘本教学内容，围绕“故事趣味解读、情感共鸣体验、角色扮演互动、生活诚信引导”展开，适配幼儿园大班幼儿语言理解与情感认知需求：以绘本封面导入（展示公主与青蛙的画面），提问“小朋友们看，公主为什么对着青蛙皱眉头呀？青蛙和公主之间会发生什么故事呢？”，引发阅读兴趣。搭配“教学工具包”——故事包（绘本实物、角色手偶）、互动包（“承诺小卡片”、故事情节拼图）、表演包（公主与青蛙头饰、道具皇冠）、延伸包（生活诚信场景图）。用幼儿语言引导：“公主答应青蛙帮它变回王子，就一定要做到；守承诺能收获好朋友，我们一起走进这个神奇故事吧！”教学聚焦四方面：一是故事解读，用手偶演绎“公主掉金球”“青蛙帮忙”“公主兑现承诺”情节，帮助幼儿理解“承诺”的含义；二是情感体验，讨论“公主一开始不想理青蛙，后来为什么愿意兑现承诺”，引导幼儿感受“友谊需要真诚”；三是角色扮演，让幼儿分组扮演公主与青蛙，还原关键情节，体会角色情绪变化；四是生活引导，展示“答应分享玩具”“按时还书”等场景，鼓励幼儿分享自己“守承诺”的小事。课程尾声布置“小任务”：回家和家长分享《青蛙王子》的故事，说说自己下次要遵守的一个小承诺，下次班级交流。教学以“故事+品德”为核心，助力幼儿理解诚信的意义，培养良好的道德品质。教学内容
Contents神秘的诅咒英俊的王子被恶毒的巫婆施了咒语变成了丑陋的青蛙，在肮脏的深水潭里过活。有一天国王的小女儿在森林里玩要，手里的金球不小心滚进水井里。01.《青蛙王子》阅读英俊的王子被恶毒的巫婆施了咒语变成了丑陋的青蛙，在肮脏的深水潭里过活。有一天国王的小女儿在森林里玩要，手里的金球不小心滚进水井里。02.绘本阅读启示英俊的王子被恶毒的巫婆施了咒语变成了丑陋的青蛙，在肮脏的深水潭里过活。有一天国王的小女儿在森林里玩要，手里的金球不小心滚进水井里。03.
英俊的王子被恶毒的巫婆施了咒语变成了丑陋的青蛙，在肮脏的深水潭里过活。有一天国王的小女儿在森林里玩要，手里的金球不小心滚进水井里。PART.01神秘的诅咒神秘的诅咒
英俊的王子被恶毒的巫婆施了咒语变成了丑陋的青蛙，在肮脏的深水潭里过活。有一天国王的小女儿在森林里玩要，手里的金球不小心滚进水井里。英俊的王子被恶毒的巫婆施了咒语变成了丑陋的青蛙，在肮脏的深水潭里过活。
英俊的王子被恶毒的巫婆施了咒语变成了丑陋的青蛙，在肮脏的深水潭里过活。有一天国王的小女儿在森林里玩要，手里的金球不小心滚进水井里。PART.02《青蛙王子》阅读《青蛙王子》阅读
一天，国王的小女儿不小心把她最心爱的水晶球掉到了井里，~~~~公主伤心地哭了起来。一只青蛙从井里蹦了出来说：“如果我能成为你的好朋友，我就可以帮你把水晶球捞上来”，小公主答应了。
青蛙跳到井里，不一会儿青蛙就衔着水晶球上来了。小公主十分的高兴，她捡起地上的水晶球立马就跑。“等等，等等！”青蛙说，但是小公主并没有理他。
第二天，小公主听到敲门声，立马跑过去开门，原来是昨天那只小青蛙。小公主十分害怕，立马关上了门。
国王知道这个事情的原委之后，对女儿说：“青蛙帮助了你，你就要对他遵守诺言。让他进来吧。”小青蛙一蹦一跳地进来了。
小公主很不情愿地坐在椅子上跟小青蛙共进晚餐。
过了一会儿，小青蛙说：“我累了，请把我抱进你的房间去睡吧。”小公主吓哭了起来。
国王很生气，让小公主答应青蛙的要求。小公主只好把他带上楼去。
青蛙说：“我想睡在你的枕头上，请把我抱上去吧。”小公主气坏了，一把抓住青蛙，往墙上扔去。
突然，青蛙不见了，出现了一位英俊的王子。王子告诉她：“一位女巫把我变成了青蛙，有你的陪伴，我才变回了王子。”
王子想要小公主嫁给他，小公主非常高兴，她同意了王子的求婚。
英俊的王子被恶毒的巫婆施了咒语变成了丑陋的青蛙，在肮脏的深水潭里过活。有一天国王的小女儿在森林里玩要，手里的金球不小心滚进水井里。PART.03绘本阅读启示绘本阅读启示
《青蛙王子》的故事告诉我们要信守自己许下的承诺，既然答应了别人的事就要做到。同时不要承诺一些自己做不到的事情。王子因为被施魔法变成丑陋的青蛙，虽然公主很嫌弃青蛙王子，但是在我们困难的时候帮助过我们的人，不论他是谁，长的是丑还是美，过后都不应当受到鄙视。答应别人的事情就应该信守承诺，虽然公主很嫌弃青蛙王子，但是最后还是解救了真正的王子。
经典格林童话故事故事阅读·绘本启示《青蛙王子》绘本《青蛙王子》绘本
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