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同步课堂中基于深度学习的学习情感分析系统构建与应用.pdf

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    同步课堂中基于深度学习的学习情感分析系统构建与应用

    摘要

    同步课堂是实现教育均衡的重要途径，也是促进教育公平的重要手段之一，

    其突破了场地与空间的限制，使得不同地区的学生能够享有公平的教育，开辟

    了新的教学路径。然而，从现有的教学实践中可以发现，同步课堂作为一种空

    间相对分离的教学形式，主讲教师与异地学生之间天然的存在地理上甚至心灵

    上的隔阂，学习者“情感因素”被忽视，师生之间的情感交互陷入困境。随着以

    计算机视觉为代表的智能感知技术的发展，学习情感分析拥有了新的发展契机。

    然而，目前的

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