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信息技术在初中英语课堂沉默现象破解中的应用与效果评价论文.docx

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    信息技术在初中英语课堂沉默现象破解中的应用与效果评价论文

    摘要：本文针对初中英语课堂中普遍存在的沉默现象，探讨信息技术的应用及其效果评价，旨在为教师破解课堂沉默提供有效策略。文章首先分析了课堂沉默现象的成因，随后阐述了信息技术在破解课堂沉默中的具体应用，最后对应用效果进行了评价。

    关键词：信息技术；初中英语课堂；沉默现象；应用；效果评价

    一、引言

    （一）初中英语课堂沉默现象的普遍性与影响

    1.普遍性：在我国初中英语教学中，课堂沉默现象较为普遍。许多学生在英语课堂上不愿意主动发言，甚至在整个学期中都保持着沉默。这种现象不仅影响了学生的英语学习效果，还可能对他们的心理健康产生不良影响。

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