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高中教学评价：校园植物教学评价实践与教学评价融合的实证研究论文.docx

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    高中教学评价：校园植物教学评价实践与教学评价融合的实证研究论文

    摘要：本文以校园植物教学评价为研究对象，旨在探讨高中校园植物教学评价实践与教学评价融合的实证研究。通过分析当前高中校园植物教学评价的现状，提出问题，并以情感表达注入的方式，深入探讨校园植物教学评价与教学评价融合的必要性、重要性及实施策略，为高中校园植物教学评价改革提供理论支持。

    关键词：高中教学评价；校园植物；教学评价融合；实证研究

    一、问题的提出

    （一）校园植物教学评价实践存在的问题

    1.教学评价标准单一，忽视学生个体差异

    在高中校园植物教学中，评价标准往往过于单一，主要关注学生对植物知识的掌握程度，而忽视了学生在观察、分析、

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