一鼓作气儿童成语故事PPT课件.pptxVIP

作气成/语/故/事汇报人：XXX日期：某某一鼓成语故事

成语故事教学内容一鼓作气儿童成语故事教学内容以“读懂故事经过、理解成语含义、学习坚持品质”为核心，帮助孩子轻松理解这个源自历史的成语：古时候，齐国和鲁国要打仗，鲁国的军事家曹刿跟着国君去指挥作战。两国军队在长勺摆好阵势，齐国士兵第一次擂起战鼓，想冲过来进攻，鲁君准备下令反击，曹刿却拦住他说“现在不行”；等齐国擂完第二次战鼓，曹刿还是不让出兵；直到齐国第三次擂鼓，士兵们的劲头已经弱了很多，曹刿才对鲁君说“可以进攻了”。鲁国士兵听到战鼓响，士气十足地冲向齐军，一下子就把齐军打败了。战后鲁君问曹刿为什么要这样做，曹刿笑着解释：“打仗靠的是士兵的勇气，第一次擂鼓时大家士气最足，第二次就会弱一些，第三次士气几乎就没了，我们趁他们士气低的时候进攻，自然能赢。”后来人们就用“一鼓作气”形容趁劲头足的时候一下子把事情做好。通过学习，孩子能理解成语的意思，知道做事要抓住时机、坚持到底，还能积累“指挥、阵势、士气”等词语。教学准备有故事场景插画、简易战鼓模型、故事音频、角色卡片（曹刿、鲁君）及“勇气小战士”贴纸。教学时以“怎样才能在比赛中发挥最好的状态？”导入，播放音频后结合模型和卡片还原作战场景，引导孩子模仿擂鼓动作感受士气变化，最后鼓励孩子分享“自己一鼓作气完成的小事”，在故事中培养积极做事的态度与语言表达能力。

目录成语出处01成语故事02成语寓意03成语运用04成语辨析05成语故事

成语出处成语故事第一部分

成语故事汉语拼音[yīgǔzuòqì]一鼓作气

成语故事成语出处公与之（曹刿）乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡（倒下），故逐之。”（《左传·庄公十年》）“一鼓作气”这个成语即由此提取、化用而来。

成语故事成语释义一鼓作气（拼音：yīgǔzuòqì）是一则来源于历史故事的成语，该成语最早出自《左传·庄公十年》。最早出处一鼓作气原意是作战擂响第一声战鼓时，士气最为高涨，比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。成语释义

成语故事成语故事第二部分

成语故事成语故事春秋时代，群雄争霸，战争不断。公元前684年的春天，强大的齐国出兵攻打弱小的鲁国。鲁庄公亲自带领军队前往长勺应战。到了长勺，双方摆开阵势，准备大战一场。齐军先声夺人，首先擂响战鼓向鲁军发动进攻。鲁庄公正准备出兵迎战，谁知被主动请战、陪同而来的曹刿劝住了，说：“大王，时机未到，等会儿再说。”

成语故事成语故事齐军见鲁军毫无动静，不出来应战，便再一次擂响战鼓，摇旗呐喊起来。鲁庄公又想应战，但曹刿仍然要他按兵不动。齐军见鲁军还不出阵，便又一次擂起战鼓，向鲁军挑战。但曹刿还是叫鲁庄公命令军队坚守不战。齐军三次准备进攻，都不见鲁军应战，士气大减，十分疲惫，情绪頓时低落下去，认为魯军不会再打了，大家纷纷坐下来歇息，队伍也开始松散开来。这时，曹刿当机立断，对鲁庄公说：“进攻的时机到了。”随着雨点般的战鼓响起，早就摩拳擦掌的鲁军将士奋勇出击，齐军没有来得及防备，顿时丢盔弃甲，四处溃逃。

成语故事成语故事战斗胜利后，庄公问曹刿：“刚才为什么要等齐军擂了三次进军鼓后，才能出击？”曹刿回答说：“两军交战，士气通常是取胜的关键所在。擂第一次战鼓可致使军上们振作起全部的精神，此时勇气最盛；擂第二次战鼓，士气就稍微有些低落了；到擂第三次战鼓时，士气跟着便衰竭了。当时敌方军队擂第三次鼓时，已经显出萎靡不振的样子，我方军队才擂第一次鼓，恰逢精神振作、勇气旺盛之时，因而能打败他们。再说，齐国到底是个大国，大国在战争中很可能有出其不意的行为，他们尽管说败退了，也或许是以退为进，我看到他们车轮的痕迹乱了，旗子也倒了，断定他们的确败退了，才请您下令追击。”庄公听完后，对曹刿更是信服有加。从此，对曹刿更加倚重。

成语寓意成语故事第三部分

成语故事成语寓意无论做什么事情，都必须一鼓作气、把握机会。正所谓“气可鼓，不可泄”，只有一鼓作气，保持高度的热情，并学会借力、借势，才能将事情做好。凡事拖延，就不能够快速地掌握要点。壹在做事情时，策略永远比蛮拼重要，好的时机也必不可少，并且应该注意观察。贰这个成语的寓意主要有二

成语运用成语故事第肆部分

成语故事成语语法主要作谓语、定语，含褒义。

成语故事成语用法清·李伯元《文明小史》：“内中有几个不安分的，更是一鼓作气，相约同去打那冯主事的家。清·李宝嘉《官场现形记