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数学新初一分班模拟真题题目经典套题及解析
一、选择题
1.从12时到13时,钟的时针与分针可成直角的机会有()。
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
答案:B
解析:B
【分析】
首先根据对钟表的认识,钟面上被平均分成了12个大格,60个小格,分针每分钟走1个小格,时针每分钟走个小格;然后判断出从12时到13时,钟的时针与分针可成直角时,分针和时针之间相距15个小格、45个小格,也就是从12时到13时,钟的时针与分针可成直角的机会有2次,据此解答。
【详解】
从12时到13时,经过了60分钟,
15÷(1-)
=15÷
=(分钟)
45÷(1-)
=45÷
=(分钟)
故答案为:B
【点睛】
解答此题的关键是判断出从12时到13时,钟的时针与分针可成直角时,分针和时针之间相距15个小格、45个小格。
2.如果一个三角形三个内角度数的比是1∶2∶3,这个三角形是()三角形。
A.不确定 B.钝角 C.锐角 D.直角
答案:D
解析:D
【分析】
三角形三个内角度数的比是1∶2∶3,把三角形的三个角度数分别看作1份,2份,3份,则最大角占内角和的,再根据最大角来判断三角形即可。
【详解】
(度),所以三角形是直角三角形。
故答案为:D。
【点睛】
本题考查按比例分配、三角形,解答本题的关键是掌握按比例分配解决问题的方法。
3.一根绳子,截去,还剩米,截去的和剩下的相比,结果是()。
A.截去的长 B.剩下的长 C.一样 D.无法比较
答案:B
解析:B
【分析】
将绳子长度看作单位“1”,截去,还剩1-,求出还剩下占总长度的分率,比较即可。
【详解】
1-=,<,剩下的长。
故答案为:B
【点睛】
关键是理解分数的意义,异分母分数相加减,先通分再计算。
4.一个立体图形,从右面看到的形状是,从正面看到的形状是,这个立体图形最少可以由()个小正方体搭成,最多可以由()个小正方体搭成。()
①5;②6;③10
A.①③ B.③① C.②③
答案:C
解析:C
【分析】
一个立体图形,从右面看到的形状是,从正面看到的形状是,要想搭成的小正方体最少,从正面看,正面一排3个;第二排1个;最后边一排中间1个,在它上面放1个,总共6个。
要想搭成的小正方体最多,从正面看,正面一排3个;第二排3个;最后边一排3个,在最后一排的中间上面放1个,总共10个。
【详解】
一个立体图形,从右面看到的形状是,从正面看到的形状是,这个立体图形最少可以由6个小正方体搭成,最多可以由10个小正方体搭成。
故答案为:C
【点睛】
本题考查了学生的逻辑推理能力和空间想象能力。
5.便民水果店购进了8千克樱桃,卖掉,下面的说法中,错误的是()。
A.还剩8千克的 B.剩下的与卖掉的比是1∶5 C.还剩1千克的 D.卖掉6.4千克
答案:B
解析:B
【分析】
便民水果店购进了8千克樱桃,卖掉,把这批水果重量看作单位“1”,据此逐项进行分析判断。
【详解】
A.还剩8千克的,即把这批水果重量看作单位“1”,卖掉了,还剩还剩8千克的1-=,原说法正确;
B.剩下的与卖掉的比是1∶5,把单位“1”平均分成5份,卖掉4份,剩下1份,剩下的与卖掉的比是1∶4,原说法错误;
C.还剩1千克的,根据A可知,还剩8千克的,即8×=(千克),1千克的也是千克,原说法正确;
D.卖掉6.4千克,卖掉8千克的,即8×=6.4(千克),原说法正确。
故答案为:B
【点睛】
考查学生“求一个数的几分之几是多少”的应用以及比的意义的理解与运用。
6.一个圆柱的底面半径和高的比是1∶2,下面()图形是这个圆柱侧面的展开图。
A.
B.
C.
D.
答案:A
解析:A
【分析】
一个圆柱的底面半径和高的比是1∶2,那么圆柱的底面周长和高的比是2π∶2π=1∶1,那么圆柱的底面周长和高相等,据此解答。
【详解】
根据分析可知,是这个圆柱侧面的展开图,因为平行四边形的底和高相等,也就是圆柱的底面周长和高相等。
故答案为:A
【点睛】
把圆柱侧面沿高剪开,打开后得到一个长方形或一个正方形,把圆柱侧面斜着剪开得到一个平行四边形。
7.某小区停车场对小汽车的收费标准是这样的:半小时内(含半小时)免费;半小时以上,每过1小时收费5元,不足1小时按1小时算,一辆汽车付停车费是15元,那么它停车的时间段可能是()。
A.7:15-11:00 B.13:30-15:30 C.11:25-14:25
答案:C
解析:C
【分析】
用15÷5求出停车的时长,再与每个选项中的时长比较即可。
【详解】
15÷5=3(小时);
A.11:00-7:15=3小时45分≈4小时;
B.15:30-13:30=2小时;
C.14:25-11:25=3小时
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