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情境教学法在小学道德与法治教学中的道德教育目标实现创新研究论文.docx

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    情境教学法在小学道德与法治教学中的道德教育目标实现创新研究论文

    摘要：本文以情境教学法为研究核心，深入探讨其在小学道德与法治教学中的道德教育目标实现创新。通过对情境教学法的背景分析，论述其在道德教育中的重要性，以及在实际教学中的应用策略，旨在为提升小学道德与法治教学质量，实现道德教育目标提供有益参考。

    关键词：情境教学法；小学道德与法治；道德教育；目标实现；创新

    一、背景分析

    （一）情境教学法在小学道德与法治教学中的重要作用

    1.有助于提高学生的道德认知水平

    情境教学法通过创设生活化的教学场景，让学生在真实的情境中感受道德教育的内涵。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，使其在积极参与中提高道德

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