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基于工业遗址的初中信息技术课程融合的实践论文.docx

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    基于工业遗址的初中信息技术课程融合的实践论文

    摘要：本文以工业遗址为背景，探讨初中信息技术课程与工业遗址融合的实践路径。通过分析工业遗址的教育价值及信息技术课程的现状，提出融合实践的策略，旨在提高初中信息技术课程的实用性和教育质量。

    关键词：工业遗址；初中信息技术；课程融合；实践

    一、引言

    （一）工业遗址的教育价值

    1.工业遗址作为历史见证，传承历史文化

    在我国工业化进程中，工业遗址承载着丰富的历史记忆和文化价值。这些遗址见证了我国工业发展的艰辛历程，融合了科技、艺术、人文等多方面的元素。将工业遗址融入初中信息技术课程，有助于学生了解我国工业化进程，传承历史文化。

    2.工业遗址蕴含科技创新

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