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小学英语单元整体教学目标与跨文化理解能力的培养研究论文.docx

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    小学英语单元整体教学目标与跨文化理解能力的培养研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学英语单元整体教学目标与跨文化理解能力培养之间的内在联系，分析当前小学英语教学中存在的问题，提出相应的解决策略，以促进学生在英语学习过程中跨文化理解能力的提升。

    关键词：小学英语；单元整体教学；教学目标；跨文化理解能力

    一、问题的提出

    （一）当前小学英语单元整体教学目标设定存在的问题

    1.教学目标过于泛化，缺乏针对性

    在当前的小学英语教学中，单元整体教学目标的设定往往过于泛化，未能针对学生的实际需求和英语学习特点进行细化。这导致教师在教学过程中难以把握教学重难点，无法有效地提高学生的英语水平。例如，一些教师在设定单元

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