20 “精彩极了”和“糟糕透了”课件 2025-2026统编版小学语文五年级上册.pptxVIP

“精彩极了”和“糟糕透了”语文五年级上册第六单元

“精彩极了”和“糟糕透了”你发现题目有什么特别之处吗？

“精彩极了”和“糟糕透了”题目中用了两对引号：直接引用父母说的话一组反义词

学习任务自由读课文，读准字音，读通句子;读学习提示，明确本课学习要求。

腼腆誊写鼓励断言出版慈祥歧途谨慎读一读ténɡlìxiánɡjǐnqíbǎnmiǎntiǎn错误的道路断定的话；结论断言歧途

默读课文，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法;巴迪长大后，又是如何看待这件事的。联系生活实际，说说你如何看待巴迪父母表达爱的方式。学习提示

默读课文，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法;巴迪长大后，又是如何看待这件事的。联系生活实际，说说你如何看待巴迪父母表达爱的方式。学习提示

学习任务默读课文，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。看法“————”理由“”带给“我”的感受母亲父亲﹏﹏﹏

巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！我看这首诗糟糕透了。不同看法

看法“————”理由“”带给“我”的感受母亲父亲﹏﹏﹏糟糕透了精彩极了

不同理由“巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”

母亲的话“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”

母亲的话“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”这四个词分别指的是谁？巴迪

母亲的话“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”你觉得母亲关注的重点是什么？

母亲的话“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“人”：孩子需要鼓励

父亲的话“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”“诗”：诗写得不好父亲关注的重点是什么？

看法“————”理由“”带给“我”的感受母亲父亲﹏﹏﹏糟糕透了精彩极了孩子需要鼓励诗写得不好

面对不同的评价，“我”的感受是怎样的呢？再次默读课文1-14自然段，勾画出描写“我”心理变化的句子，简单批注在旁边。学习任务

当妈妈赞扬声雨点般落到我身上时得意扬扬

当我想红着脸问妈妈爸爸什么时候回来时迫不及待

整个下午我怀着一种自豪感等待父亲回来时，我又做了什么？满怀期待渴望表扬

等待父亲的过程是漫长的，文中是怎么写的？

七点。七点一刻。七点半。从七点等到七点半。为什么连用三个句号？哪一句更好？

七点。七点一刻。七点半。写出了等待的漫长，巴迪的迫不及待。

终于！父亲回来了！

共读感悟焦急的等待中，父亲终于推门而入。我紧张极了。漫长的等待中，父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。沉重的等待中，父母的争吵声响起——我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。师生共读：师读黑色，生读红色

共读感悟焦急的等待中，父亲终于推门而入。我紧张极了。漫长的等待中，父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。沉重的等待中，父母的争吵声响起——我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。此时的巴迪是怎样的心情？

看法“————”理由“”带给“我”的感受母亲父亲﹏﹏﹏糟糕透了精彩极了孩子需要鼓励诗写得不好得意洋洋，自豪，满怀信心焦急，紧张，失声痛哭当时的巴迪体会到母爱和父爱了吗？

小时候的巴迪没有体会到父爱，感受到了母爱，长大后的巴迪对父母之爱会有新的认识吗？

学习任务长大后的巴迪是如何看待这件事的？默读课文15-17自然段，在文中划出关键语句。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。为什么“糟糕透了”也算是一种爱？

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。鼓励提醒

面对父母的不同评价，巴迪是怎么做的呢？不过母亲还是一如既往的鼓励我，因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但也不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。母亲的鼓励坚持写作父亲的批评修改提高

鼓励提醒两种爱的表达方式全面吗？“精彩极了”“糟糕透