高校体育专业学生学业警示群体的归因剖析与帮扶路径研究.pdfVIP

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

高校体育专业学生学业警示群体的归因剖析与帮扶路径

研究

12（通讯作者）

陈本韦谭小莉

1.广西师范大学，广西桂林541000

2.桂林学院，广西桂林541000

摘要：在体育强国和教育强国建设背景下，加快建设高质量教育体系，教育部不断深化本科教育教学改革提高人

才培养质量。本研究聚焦高校体育专业学生学业警示群体，通过文献资料法、观察法、访谈法等，深入剖析其归

因，发现学业警示现象受学生个人、学校教育及家庭与社会环境等多方面因素影响。为提出强化学生自我提升意

识、优化学校教育教学环节以及营造良好家庭与社会氛围等帮扶路径，改善体育专业学生学业状况，提升高校体

育教育质量，为体育人才培养提供理论支持和实践指导。

关键词：高校体育专业；学业警示群体；归因剖析；帮扶路径

中图分类号：D61

1概述建了完备的学业支持体系，例如美国部分高校设立专

门的学习辅导中心，为学业困难学生提供专业指导，

1.1研究背景与意义[3]

包括学习方法培训、课程答疑等多样化服务。

党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是

国内针对高校学生学业问题的探讨也日益深入，

中国式现代化的基础性、战略性支撑，加快建设高质

不过多数研究聚焦于综合类院校或理工科专业学生，

量教育体系。教育部颁发的关于《深化本科教育教学

对于体育专业学生学业问题的专门研究相对较少。已

改革全面提高人才培养质量的意见》中指出坚持立德

有研究表明，体育专业学生与其他专业学生在学业表

[1]

树人，深化本科教育教学改革。国务院办公厅关于印

现上存在显著差异。此外，体育专业学生的学习动机、

发《体育强国建设纲要的通知》中指出加快体育人才

学习习惯以及自我管理能力等方面也呈现出自身特点，

[2]

培养。随着高等教育的普及与发展，高校体育专业招

部分学生对文化课学习重视不够，学习自主性欠缺。

生规模不断扩大，学业警示群体有上升的趋势，受到

研究述评，尽管已有研究从不同角度对高校学生

广泛关注。

学业问题进行了剖析，但针对高校体育专业学生学业

深入研究高校体育专业学生学业警示群体具有重

警示群体的系统性归因分析及精准帮扶路径研究仍显

要的意义。深入剖析学业警示群体的成因，有利于优

不足。本研究旨在深入探究高校体育专业学生学业困

化教学资源配置，改进教学与管理模式，营造优良学

境群体的成因，深入挖掘体育专业学生学业困境的特

风，提升整体教育质量。本研