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基于探究式教学的高中化学教学策略与学生科学素养提升研究论文.docx

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    基于探究式教学的高中化学教学策略与学生科学素养提升研究论文

    摘要：本文针对当前高中化学教学中存在的问题，提出基于探究式教学的教学策略，旨在提升学生的科学素养。文章通过分析现实教学困境，探讨了探究式教学在高中化学教学中的实践策略，以及如何通过这些策略促进学生科学素养的提升。

    关键词：探究式教学；高中化学；教学策略；科学素养

    一、问题的提出

    （一）高中化学教学中存在的问题

    1.教学方式单一，缺乏探究性

    在当前的高中化学教学中，许多教师仍然采用传统的讲授式教学方法，学生被动接受知识，缺乏主动探究的机会。这种方式导致学生对化学学科的兴趣减弱，难以培养他们的科学素养。例如，教师往往只关注化学知识的传授

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