第六章发展与合作第二课时导学案七年级地理上册人教版.docxVIP

第六章发展与合作（第二课时）

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【学习目标】

1.理解经济全球化的背景的表现，明确交通运输和通信技术在全球经济联系中的关键作用。

2.说明发达国家与发展中国家在全球经济发展中的角色变化，了解“一带一路”倡议的意义。

3.掌握国际合作在经济发展、环境治理、应对全球挑战等方面的重要性，理解“地球村”的内涵。

4.树立全球意识和国际合作观念，理解构建人类命运共同体的重要性，增强对中国参与全球治理贡献的认同。

【学习过程】

（一）课前预习?自主学习

1.经济全球化填空

古代国家间联系____，现代随着____、____等现代化交通工具和____的发展，国际联系日益密切，____成为当今世界经济发展的重要特征。

交通运输在全球经济发展中起____作用，全球____分布不平衡，各国____、____、____条件不同，每个国家都有优势和不足。

2.全球经济发展角色判断（正确打“√”，错误打“×”）

进入21世纪，所有发达国家经济发展都很迅速。（）

一些发展中国家经济增长迅速，成为推动全球经济增长的主要动力。（）

我国对全球经济增长的贡献率连续多年超过30%。（）

3.国际合作领域填空

全球经济发展离不开____，全球环境治理也需要____。

国际合作在应对____、____和____事件，以及维护____与____等方面也发挥重要作用。

4.“地球村”内涵理解

人们把地球称为“地球村”是因为____（从全球联系、共同挑战等方面简要说明）。

5.结合图6.8，描述全球贸易总额的变化趋势：________________________。

（二）课中探究?合作学习

任务一：全球经济联系的交通支撑探究

小组合作，分析图6.4（上海洋山港区）、图6.5（迪拜国际机场）及中欧班列案例，从“运输方式、运时、运量、安全性、经济影响”等维度，制作“全球经济联系的交通运输方式对比报告”，并阐述交通运输对经济全球化的推动作用。

任务二：“一带一路”与全球经济发展探究

小组收集“一带一路”倡议的合作项目案例（如中欧班列、国际产能合作等），从“参与国家、合作内容、经济影响”等方面，撰写“‘一带一路’对全球经济发展的促进作用分析报告”，并在班级内展示。

任务三：国际合作的多领域探究

小组选择“经济合作”“环境治理”“应对公共卫生事件”中的一个领域，收集国际合作案例（如《蒙特利尔议定书》、全球抗疫合作等），制作“国际合作的意义与价值展板”，分析国际合作在解决全球问题中的作用。

（三）课后巩固?达标检测

一、选择题

1.推动经济全球化的关键因素是（）

A.古代车马舟船B.现代化交通工具和互联网

C.各国资源匮乏D.单一国家的经济垄断

2.进入21世纪，推动全球经济增长的主要动力是（）

A.所有发达国家B.所有发展中国家

C.一些发展中国家D.亚洲国家

3.我国提出的“一带一路”倡议是为了（）

A.加强国际经济合作B.减少国际联系

C.垄断全球经济D.仅发展本国经济

4.全球环境问题如全球变暖、臭氧层破坏的解决需要（）

A.单一国家解决B.少数国家解决

C.国际合作解决D.无需解决

5.“地球村”的称谓体现了（）

A.地球很小像村庄B.全球联系紧密，需共同应对挑战

C.各国互不联系D.只有村庄需要合作

二、填空题

1..经济全球化背景下，在全球经济发展中起关键作用，全球____分布不平衡，各国、____、____条件不同。

2.国际合作的领域包括____发展、治理、应对、贫困和公共卫生事件，以及维护____与稳定等。

三、综合题

1.读“中欧班列‘渝新欧’线路示意图”（图6.7），回答问题。

（1）“渝新欧”班列经过的主要国家有中国、、、等，其中地跨两大洲的国家是。

（2）与水运联运相比，中欧班列在货物运输方面的优势有____（从运时、运量、运价、安全性中任选2点）。

（3）简述中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用：____。

2.结合所学知识，以“国际合作共建‘地球村’”为题，写一篇短文，内容包括：

经济全球化的表现及交通运输的作用；

一个国际合作案例（如“一带一路”、《蒙特利尔议定书》）及意义；

你对“地球村”中国际合作重要性的认识。

【思维建构】

请绘制思维导图，梳理本节知识点，包含以下核心板块：

全球经济联系：经济全球化（背景、表现）、交通运输的关键作用（集装箱运输、航空运输、中欧班列）

全球经济发展角色：发达国家（发展缓慢）、发展中国家（增长迅速，如中国对全球经济增长的贡献）、“一带一路”倡议（意义、案例）

国际合作：经济发展（全球贸易总额增长、国际经济交流与合作）、环境治理（《蒙特利