林教头风雪山神庙导学案.pdfVIP

《林教头风雪山神庙》导学案

编写：王智斌审核：李星

【学习目标】

1、了解作品《水浒传》和林冲思想性格的发展历程

2、通过人物语言、动作、细节分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程。

3、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社

会里被压迫者走上反抗道路的必然性。

【学习重点】

1、领会本文“官逼民反”现实。2、理解随着情节的展开显现人物性格的写法。3、了

解景物描写的作用。

【学习难点】:对小说的鉴赏和分析理解。认识林冲性格质变的社会意义。

【课时安排】三课时

【学习过程】

第一课时

一、导入:古代有很多英雄人物,他们的故事一直在广大人民群众中流传,有的至今还展

现在舞台上,如“拳打镇关西”、“大闹野猪林”、“武松打虎”、“醉打蒋门神”、“李逵下山”、等

等。以上这些激动人心的故事都出自古典文学名着《水浒传》,那么它是一部什么样的书

呢?

二、了解作者及《水浒传》

三、初步认识林冲

林冲是《水浒传》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头,受人敬重,生活富裕,

有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想,本无造反之心。然而奸臣高俅(高太尉)的干

儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子,虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心,于是高俅利用权势指

使他的狗腿子陆谦(陆虞候)、富安等人设下毒计,诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂,

图谋行刺,把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十

刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州途中的野猪林害死林冲,幸被鲁智深救了。林

冲和鲁智深分手后路过柴进庄院,受到殷勤接待;柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲

到了沧州牢营,由于送了银子给差拨、管营,又有柴进荐书,不仅免了一百杀威棒,还被派去看

管天王堂。此后(课文节选的内容由此开始),陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州,与差拨、

管营合谋,必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼,虽忍辱求全而不可得,终于杀死仇

敌,投奔梁山,走上反抗的道路,成为宋江起义军中着名的首领之一。

四、通读课文,归纳情节

1.课文的标题是“林教头风雪山神庙”,请将此标题加以扩展,写成一句话,概括出本文的

主要内容。

——被发配沧州的林教头开始时随遇而安,后来在一个风雪交加的夜晚,得知了奸贼要加

害自己,于是在山神庙前手刃奸贼,投奔梁山。

2、按课文的情节划分层次,文后的“课文简析”中有具体分析,请大家根据这些分析,分别用

七个字概括每一部分的内容。

(1)林教头沧州遇旧知(1-1)序幕(2)林教头买刀寻仇敌(2-5)开端

(3)林教头接管草料场(6-9)发展(4)林教头杀敌山神庙(10-12)高潮结局

3.按地点把课文可分为三部分:酒店(1~6)草料场(7~10)山神庙(11~12)

线索:全文以林冲思想变化为线索,通过情节表现了林冲思想性格的变化过程。

《林教头风雪山神庙》导学案

编写：王智斌审核：李星

【学习目标】

1、了解作品《水浒传》和林冲思想性格的发展历程

2、通过人物语言、动作、细节分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程。

3、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社

会里被压迫者走上反抗道路的必然性。

【学习重点】

1、领会本文“官逼民反”现实。2、理解随着情节的展开显现人物性格的写法。3、了

解景物描写的作用。

【学习难点】:对小说的鉴赏和分析理解。认识林冲性格质变的社会意义。

【课时安排】三课时

【学习过程】

第二课时

一、导入

1问:俗话“少不看《水浒》”是什么意思?这句话有无道理?

明确:《水浒》描绘了梁山英雄行侠仗义、除暴安良的义举,难免涉及他们杀人放火、胆

大妄为的情节,年轻人血气方刚,