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数字化技术下花样跳绳运动开展的分析研究

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庄丽娜于佳音（1.潍坊市实验小学山东潍坊261000；2.潍坊新华中学山东潍坊261000）

摘要：本文依托“大数据分析”的新思路，探索数字化技术下花样跳绳运动的有效途径，并对实施效果进行分析，以充分发挥数字

化技术在花样跳绳运动中的作用。本研究总结出数字化花样跳绳在提高运动效率、优化教学设计和促进学生身体素质提升中的具体

应用，为数字化体育教学提供了新方向。

关键词：数字化技术  花样跳绳运动  分析

中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：1006-8902-（2025）-09-094-3-HQW

随着数字化技术的飞速发展，校园体育活动的形式与内理当前关于数字化技术在体育教学中应用的研究成果，尤其是

容不断创新。花样跳绳作为一项兼具趣味性和健身效果的运花样跳绳运动的相关研究成果。文献资料的收集主要聚焦于数

动，通过引入数字化技术进一步提升了学生的参与度与运动字化技术在提高运动技能、参与积极性及教学质量等方面的应

效果。本文基于数字化技术与花样跳绳运动的结合，分析其用，为本研究提供理论支撑和参考依据。同时，通过分析现有

对教学模式创新和学生体质健康发展的作用。通过数据分析研究中的问题和不足，明确了本研究的创新点与改进方向。

与实践案例研究，揭示数字化花样跳绳开展的影响因素，进（2）数理统计法。

而提出相关优化建议，以期为数字化体育教学提供新思路。借助数据分析工具，对研究过程中收集的量化数据进行

1、花样跳绳运动教学原则整理与分析。研究数据包括学生的花样跳绳次数、技术完成

花样跳绳运动教学应基于学生的生理和心理发展特点，度、运动时长及参与频率等指标。此外，还将分析学生对数

科学设计教学内容与难度。教学过程中需要注重动作的规范字化教学工具的使用体验、满意度以及身体素质测试结果等。

性和技术要点，避免因不合理的教学安排导致学生身体损伤，通过统计分析不同数字化工具或教学策略对学生运动表现的

同时确保教学目标的达成和运动效果的最大化。同时，教学影响，揭示其实际效果与改进空间，为优化花样跳绳教学设

活动应注重趣味性，激发学生的学习兴趣和参与热情。通过计提供数据支持。

引入游戏化任务、团队竞赛等趣味化设计，可以让学生在轻3、数据结果与分析

松愉快的氛围中感受运动的乐趣，提升课堂参与度与学习效3.1、数字化技术对花样跳绳参与度的影响

果。此外，还应针对不同学生的体能状况、技术水平和学习学生参与度是衡量体育活动效果的重要指标。数字化技

需求，制订个性化的教学计划；结合智能设备和数据分析工术的引入可以为学生提供更直观的反馈和激励，但具体的提

具，根据学生的实际表现提供即时反馈和针对性指导，帮助升程度需通过数据进行验证，以指导后续教学设计的优化。

每位学生获得适合自身的成长体验。表1学生在数字化技术支持下的参与率与完成率变化情况

2、研究对象与方法学期参与频率（次/周）完成率（%）

第一学期（未使用技术支持）2.374.6

2.1、研究对象第二学期（使用技术支持）3.891.2

本文以探索建立数字化技术在花样跳绳中的有效途径为如表1所示，数据显示，在数字化技术支持下，学生的

研究对象，对数字化技术下花样跳绳运动实施情况展开研究。参与频率由每周2.3次提升至3.8次，完成率也从74.6%上

2.2、研究方法升至91.2%。这一显著变化说明，数字化工具如跳绳计数器

（1）文献资料法。和视频辅助指导，能有效提升学生参与的兴趣与积极性。通

通过查阅国内外学术期刊、研究报告及相关书籍，全面梳过实时数据反馈与目标设定，学生在完成任务的过程中获得

作者简介：庄丽娜（1