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2025小学语文整本书阅读能力培养的“全方位”格局构建.docx

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    小学语文整本书阅读能力培养的“全方位”格局构建

    【前言】：整本书阅读是语文阅读教学的重要组成部分，是区别于单篇精读与单篇教读的阅读形式，整本书阅读旨在引导学生养成良好的阅读习惯与阅读思维。围绕整本书阅读能力提升，从思维、原则、素养、内容四个维度构建整本书阅读的“全方位”格局，以提高学生的阅读能力与语文核心素养。

    整本书阅读是阅读教学的重要组成部分，旨在引导学生从“一篇”到“一本”的过程中养成良好阅读习惯，拓展阅读思维，提高阅读能力。义务教育阶段的“整本书阅读”学习任务群能够为高中阶段的“整本书阅读与研讨”学习任务群夯实基础，落实语文核心素养教学目标。基于整本书阅读内容上的“大容量”与时间上的“

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