2026年高考作文备考：多则材料作文的审题策略之关注“动词哲学”+“以一带二”.docxVIP

【原题呈现】

写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

我要倾诉，要呐喊，要反抗。——丁玲《丁玲谈自己的创作》

忍一时风平浪静，退一步海阔天空——《增广贤文》

沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。——鲁迅《记念刘和珍君》

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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一、引子：多材料作文题的“选择困境”

有老师称上面这道作文题，和2025年全国一卷“中国魂”作文题“最像”。所言“最像”，是近期这类“名言三联”式的高考模拟作文题，扎堆出现，而引起大家用以备考、训练的合适的题目，则不太多，而这一道是其中不错的一道。

这道作文题，和一卷像的地方，除了都是三则材料外，还在于，材料基本都是围绕“表达与否”为核心。就像前面我推出的“动词哲学”视角下的审题方法一样，这道作文题，三则材料，也都是动词构成，所以，这次再写一篇推文，推介“动词哲学”视角下的审题方法之外，再加“以一带二”法。

题目材料以动词为主组成，不管什么材料，只要是“集合”是“群组”，对于考生而言，主要的困境是整合，是“合并同类项”，是“异同分辨”。

这里所说的“合并同类项”，是个数学方法，还可以用“以一带三”或“以一带二”的方法。相对于“合并同类项”，这个“以一带二”的方法，就简便得多，因为是以一则材料为支点，以这个支点去观照其它材料。

“以一带二”法，为什么可以用于这种多材料作文题呢？

主要是作文题中的三则材料，并不是完全的“并列同类项”，往往是肯定与否定、积极与消极、正向与反向的混杂，因而，选择一则材料为支点，以此支点来突破其它材料的理解与认知，就相对合理些。就像2025年全国一卷“中国魂”那道作文题，从第三则材料的穆旦诗句中的“民族起来了”为切入支点，以此往前推，推及前面两则材料，理解题目材料内容，确定文章立意，就相对简便很多。

我们常说的“分析”，就是“分而析之”，而“分而析之”的难点，在于找准“分”的切入口。“以一带二”，就是选择“切入口”的方法。

二、为何以第三则材料为引领？

在三条材料中，鲁迅的那句“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，就是动词表达的矛盾性，深刻性典型句式。句子里的矛盾性，就构成题目最具有思辨性的表达，因而，这一句也最具张力，最适合做整个题目的支点与引领，可以统领其它二则材料，以其为核心，确定全篇立意。

具体可以从以下几个层次来分析。

一是主体性选择。所谓“主体性”，就是“我们”“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，句子中的“不在……就在……”，表面上，是看似非此即彼的抉择，但前面的“沉默呵，沉默呵！”的感叹句，“感叹者”即“我们”，而表达的态度，则相当明确，即“要在沉默中爆发”，“爆发”则依赖于主体的清醒、勇气与决断性的行动，这就是主体性选择。相反，“灭亡”也体现着主体的警醒，“灭亡”，往往源于主体的麻木、放弃与能动性的丧失。而鲁迅所唤醒的，是一种积极介入、勇于担当的人生态度，这与“动词哲学”强调人在行动中创造自我、改变世界的核心精神高度契合。因而，这句话，在价值追问上，体现出其主体的能动性的深层价值追问。

二是动态性变化。“沉默”到“爆发”或“灭亡”，就是一个动态变化的过程。“不在……就在……”的句式中，表达出强烈的动感和紧迫感，在这个语境中，“沉默呵，沉默呵！”，这已不是一个安稳的、可持续的静止点，而是一个充满内在张力、孕育着巨变的“临界点”。“沉默”，是一个能量在积累的“动词”，也将孕育一个动态的变化过程。这就需要从“过程”与“转化”的角度来理解“沉默”，而不能将其视为一种可安逸处之的常态。这本身就是“动词哲学”视角下的审视与解读，存在即运动，静止是假象。

三是包容性关联。这句话包含了前两则材料，并赋予它们动态关联。首先是包容性。丁玲的“倾诉、呐喊、反抗”可视作“爆发”的一种具体形态；《增广贤文》的“忍一时、退一步”则可视为特定情境下的一种策略性“沉默”。但鲁迅的深刻之处在于，他指出了“沉默”与“爆发”并非截然对立的外在选项，而是同一生命流程中可能相继发生的两个阶段。“沉默”是“爆发”的预备，“爆发”是“沉默”的完成。这就将丁玲的“呐喊”和古训的“忍让”从孤立的状态，纳入了了一个“能量积蓄（沉默/忍让）→能量释放（爆发/呐喊）”的动态因果链条之中，使三者构成了一个有机的、流动的意义整体。其次是关联性。材料三具备极强的思辨性，“爆发”就关联起材料一，“灭亡”也是材料二中的可能之义。而材料三的思辨性，让两则材料的单向动作有了思辨的可能性。

因此，以鲁迅的第三则材料为引领，意味着我们将以“沉默与爆发的辩证法”作为全文思维的发动机，重新审视和整合前两则材料，从而构建一个既有深刻哲学底蕴，又符