2025年高中语文《采用合理的论证方法》 教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.?掌握直接论证和间接论证的方法，并灵活运用。

2.?理解常见论证方法（如举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证、类比论证、排除法、反证法、归谬法）的特点和运用技巧。

3.?理解和运用复杂的论证方法（如排除法、反证法、归谬法）。

4.?学会在实际写作中灵活运用多种论证方法，增强文章的逻辑性和说服力。

二、教学过程

导入：同学们，我们已经学习过很多的论证方法，大家回忆一下：我们常见的七种论证方法有哪些？

“例证法”“引证法”“喻证法”“比较法”“排除法”“归谬法”“反证法”。

“这些论证方法在议论文写作中非常重要，今天我们将系统地学习这些论证方法，了解它们的特点和运用技巧。”

【论证的概念】

1.?什么是论证：

教师：“在逻辑中‘论证’一词的意思是：用某些论据去支持或反驳某个观点。一个论证通常由论点、论据和论证方式三个基本要素构成。”

论题：讨论的话题;

论点:一个论证者所要表达的观点;

论据:用来论证其论点的理由、根据;

论证方式:论据对于论点的支持方式;

隐含的前提或假设:没有明说却暗示出来的前提

【直接论证】

【间接论证】

1.排除法

“排除法是在直接论证有困难或者效果不好的时候，通过排除其他可能性来证明论点的正确性。例如：‘鲁迅先生的《拿来主义》中，通过排除‘闭关’‘送去’‘等别人送来’的可能性，得出‘只有自己去拿’的结论。’”

用排除法进行论证和推理，有时也是有隐含前提的，比如《河中石兽》隐含了“河只能分为上游、下游和原地”这一逻辑前提。用排除法进行论证时要将一切可能做出的错误判断一一排除，这样才能得出正确的结论，否则就达不到严密的效果。

【例】《孟子·公孙丑上》中有这样一段话：所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也……

这段话采用了排除法来进行论证——排除了人因私交、名誉或好恶的因素而产生怜悯之心的可能，得出人皆有恻隐之心的结论。不过，虽然采用了排除法，但排除前三个判断的理据并不可靠，也没有充分排除其他所有可能性，不符合排中律，其论证并不严密。

2.反证法

“反证法是通过假设论点的反面，然后推导出矛盾或荒谬的结论，从而证明论点的正确性。例如：‘如果赵老师没有学过德语，他就不可能在课堂上给大家讲《迷娘》的德语原文。可实际上他在课堂讲了，所以他一定学过德语。’”

用反证法反驳以下观点

例1：赵老师一定学过德语。

例2：鲁迅的《祝福》中，故事一定发生在辛亥革命之后。

如果赵老师没有学过德语，他就不可能在课堂上给大家讲《迷娘》的德语原文。可实际上他在课堂讲了，所以他一定学过德语。

如果不是发生在辛亥革命之后，就不可能有“旧历”的说法，可是课文头一句就说“旧历的年底毕竟最像年底”。

3.归谬法

“归谬法是先假设对方的观点正确，加以引申推导，最后得到一个极其荒谬的结论，从而证明对方观点的错误性。例如：‘赫尔岑反问‘流行的就是高尚的吗’，主人反问‘不高尚怎么能流行呢’，赫尔岑笑着说，流行性感冒想必也是高尚的了。’这个归谬法说明了‘流行不等于高尚’。”

用归谬法反驳以下观点

例1：教师不能给自己的孩子补课。

那是不是厨师也不能烧菜给孩子吃，医生也不能给自己的孩子看病？

例2：外国记者：“刘先生，听说贵国改革开放，学习资本主义先进的技术和管理经验，这样一来贵国不是变成资本主义国家了吗？”

刘绍棠：“照此说来，你们喝了牛奶，就会变成奶牛了？“

【隐含前提】

隐含前提是句中没有明说，却暗示了的前提。通过对隐含部分的分析可以发现作者深层次的创作动机。

隐含前提的特点

①它们是隐藏的，没有被明确陈述出来。

②它们被论证者认为是理所当然的。

③它们也可能是假的。

[示例]

马厩中有一条狗，然而，尽管有人进来，并且把马牵走，它竟毫不吠叫，没有惊动睡在草料棚里两个看马房的人。显然，这位午夜来客是这条狗非常熟悉的人。

【虚拟论敌】

在证明某个观点时，可以想象存在一个驳论者，不妨称其为“虚拟论敌”。这位“论敌”可能会对我们的论点举出反例或从论点推出错误，也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性，抑或指出论证中存在的逻辑问题。面对这些可能受到的攻击，我们再进一步考虑通过怎样的措施能使自己的论证免于或抵御这些攻击。

[示例]

杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了治国平天下的理想，那么，他怎能吟出不朽的诗史之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了月白风清一草堂的旷达，成就了他的璀璨人生！

分析：语段从事例的反面杜甫无法正视人生痛苦进行假设，从而推出杜甫不可能吟出诗史之作的结论。这就从反面证明了缩小痛