2025真实情境下提高学生核心素养的口语交际实践探究.docx

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2025-10-10 发布于广东
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真实情境下提高学生核心素养的口语交际实践探究

【前言】表达与交流是语文学习的重要内容之一，在统编小学语文教科书中以口语交际和习作（写话）为主要形式呈现，贯穿小学语文学习始终。但在日常教学中，教师对于口语交际的重视程度不足，口语交际教学往往以教科书中的插图为情境，或者由教师创设简单的情境引导学生模仿，并没有推动真实的学习发生。教师可以通过制造信息差的方法创设真实情境，引导学生产生交际需求，实现核心素养的真实发展。

《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“新课程标准”）明确指出，“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的”