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2025四下二单元习作《我的奇思妙想》课例展示听课记录思考.docx

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    四下二单元习作《我的奇思妙想》——2025年全国小语赛一等奖课例展示·听课记录·思考

    教学目标：

    发挥想象，根据目的确定要发明的事物，选择合适的内容介绍。

    2.借助结构图梳理习作框架，按一定顺序将想发明的事物的部分内容写清楚。

    3.结合自身经验与他人讨论，提炼习作要求，初步形成习作评价标准。

    4.借助习作要求对他人习作片段进行评价，提出修改建议，根据他人建议或习作要求修改习作片段。

    教学过程：

    一、理解要求，完成思维导图

    1.读题目，解题:什么是奇思妙想

    2.解读习作要求。出示书上例子，奇妙在哪？为什么要发明它？——板贴:目的:实现愿望解决问题?

    发明前要先把目的想清楚。——板书:清楚

    【水

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