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2025双春竞秀乡土为桥——《春》与《春雨》对比阅读教学课例.docx

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    双春竞秀·乡土为桥——《春》与《春雨》对比阅读教学课例

    01

    教材与学情分析

    单元定位：第一单元主题“四季美景”，《春》为核心文本，要求掌握写景抒情技法（多感官描写、修辞运用）及情感表达逻辑。

    农村学情难点：学生易因生活经验差异，难以共情城市景观描写（如“城里风筝”），且景物描写易空洞模式化。

    解决路径：通过课内精读（《春》）与课外联读（《春雨》）对比，引导学生发现写景多样性，并迁移至农村生活场景。

    02

    联读选文依据与内容

    1.对比文本选择：梁遇春《春雨》

    选文理由：

    同主题（春）、同文体（抒情散文），但语言风格、抒情方式与《春》形成鲜明反差；

    短小精悍（仅600余字），适合课堂联读；

    意象

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