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基于在线学习平台的融合式课堂设计研究
杨成王彦杰李永琴
中图分类号：G434?文献标识码：A?论文编号：1674-2117（2019）22-0109-04
信息化推动下高校课堂新思路
在“互联网+”时代，信息的传播路径更加广阔，知识获取的渠道不再单一，课堂教学需要变革，将知识内容以多元化的方式传递给学生。如今，高校课堂对传统的课堂教学模式提出了质疑：以教师为主导、学生处于被动学习状态的方式能否促进有效学习？固定学习时间和地点的教学活动是否保障了学习的质量？每位学生在统一步调下安排学习，学生的个性化又该如何体现？
“融合”是一种“混合”，强调事物之间的交织性以及彼此之间的相融。相对于
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