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Unit2HobbiesLesson3学习任务单
班级________________________姓名________________学号________________
学习聚焦
学习目标
1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型询问爱好是什么的句型，以及字母组合的发音。（学习理解）
2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到询问或交流自己爱好的目的以及字母组合发音。（应用实践）
3.通过多种活动提升学生听说技能。通过询问别人爱好的话题和字母组合发音的牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课爱好相关的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新）
核心词汇
fishing,eat
字母e以及字母组合e-e的单词
核心句型
Whatareyourhobbies?
Ilikeplayingweiqiandreadingstories.
温故知新
英译汉
1.喜欢钓鱼 _____________________
2.collectingstamps_____________________
3.擅长…… _____________________
4.eatingfish _____________________
5.我的妈妈喜欢跳舞。她真的很擅长这个。
________________________________________________________________________
6.Mycatlikeseatingfish.Soitlikesgoingfishingwithmygrandpa.
________________________________________________________________________
课堂练习
【学习任务一】AReadandwrite.
Whatarethepeopledoinginthepictures?
1.____________________2.____________________3.__________________4.________________
【学习任务二】Readthetextagainandwritedownthefamilymembers’hobbies.
【学习任务三】Readthetextandfillinthedetailinformationabouttheirhobbies.
【学习任务四】Whatareyourfamilymembers’hobbies?Thinkandfillintheblanks.
Herearemyfamilymembers’hobbies.
IlikeMyfatherlikes
MymotherlikesMylikes
【学习任务五】判断每组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。
()1.he she we
()2.Chinese eve Pete
()3.these member collect
()4.liketwice every
【学习任务六】请选出每组中不同类的一项。
()1.A.stampB.listen C.collect
()2.A.guitarB.drum C.music
()3.A.danceB.paint C.fishing
()4.A.hobbyB.any C.story
()5.A.theseB.what C.where
【学习任务七】根据图片提示，完成句子。
第一题图第二题图第三题图第四题
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