2025年大学公安情报学专业题库—— 公安情报学专业实践教学效果评估与优化.docxVIP

2025年大学公安情报学专业题库——公安情报学专业实践教学效果评估与优化

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

试述公安情报学专业实践教学效果评估的意义和基本原则。结合专业特点，分析当前实践中可能存在的主要问题。

二、

某高校公安情报学专业计划开设一门“情报分析实战模拟”课程，该课程采用项目式教学方法，学生以小组形式完成一个虚拟的情报案件分析项目。请设计该课程的教学效果评估指标体系，并说明选择这些指标的理由。

三、

简述公安情报学专业实践教学效果评估中，定量评估方法与定性评估方法的各自特点。在评估“情报信息搜集与筛选能力”这一实践环节时，如何有效结合这两种方法？

四、

实践教学资源是影响教学效果的关键因素之一。请分析公安情报学专业实践教学所需的硬件资源、软件资源、师资资源和信息资源分别包括哪些？并针对其中一项资源，提出优化配置或利用的建议。

五、

某公安院校公安情报学专业在评估后发现，学生的情报分析报告撰写能力普遍较弱。请分析可能的原因，并提出至少三种具体的优化教学策略，以提升学生的此项能力。

六、

随着大数据、人工智能等技术的发展，公安情报工作模式正在发生深刻变革。请探讨这些技术发展对公安情报学专业实践教学提出了哪些新的要求？作为学生，应如何调整自身学习重点，以适应未来实践工作的需要？

试卷答案

一、

答案：

意义：1）检验实践教学效果，为教学改进提供依据；2）促进学生学习，明确学习目标；3）衡量人才培养质量，满足公安工作需求；4）推动教学改革，提升专业建设水平。

基本原则：1）目标性原则，评估需围绕人才培养目标进行；2）科学性原则，方法、指标体系需科学合理；3）可操作性原则，评估过程简便易行，结果可接受；4）全面性原则，涵盖知识、能力、素质等多维度；5）发展性原则，注重过程监控与持续改进。

存在问题：1）重结果轻过程，评估方式单一；2）指标体系与专业实践结合不够紧密，针对性不强；3）评估主体单一，缺乏多元评价；4）评估结果应用不足，未能有效反馈到教学改进；5）新技术、新方法应用滞后。

解析思路：

第一问要求阐述意义，可以从实践教学评估对教学、学生、公安工作、专业建设四个层面的作用入手。基本原则则需结合教育评估理论和公安情报实践，提炼出目标、科学、可操作、全面、发展等核心原则。第二问要求分析问题，应结合当前公安情报学实践教学评估的实际情况，从评估理念、指标、主体、结果应用、方法等角度，列举常见的不足之处。

二、

答案：

指标体系设计：

1）知识掌握度：对情报分析理论、流程、方法的掌握程度（通过项目前期文献综述、理论汇报评估）；

2）信息搜集与筛选能力：利用多种渠道有效获取、鉴别、整合相关情报信息的能力（通过项目信息资源库建设情况评估）；

3）情报分析能力：运用分析方法（如逻辑推理、关联分析、趋势预测）从信息中提取洞见的能力（通过分析报告的核心观点、逻辑链条评估）；

4）情报产品撰写能力：按照规范格式撰写结构清晰、语言准确、结论明确的情报报告的能力（通过最终报告质量评估）；

5）团队协作与沟通能力：小组成员分工协作、有效沟通、解决冲突的能力（通过组内互评、导师观察评估）；

6）创新思维能力：在分析过程中提出新颖视角或解决方案的能力（通过分析报告的独创性评估）；

7）纪律与必威体育官网网址意识：遵守相关法律法规和必威体育官网网址规定的行为表现（通过过程记录、制度考核评估）。

选择理由：这些指标覆盖了知识、核心专业技能（信息处理、分析研判、报告撰写）、团队协作软技能以及职业素养（创新、必威体育官网网址），符合公安情报分析岗位的核心要求，且兼顾了过程与结果、硬技能与软技能、个体与团队。

解析思路：

第一问要求设计指标体系，需要先明确评估对象（课程教学效果），然后根据公安情报分析岗位能力要求，从知识、技能（信息、分析、写作）、能力（协作、创新）、素养（必威体育官网网址）等多个维度设置具体指标。指标应具体、可衡量，并说明评估的侧重点（如通过哪个环节观察）。选择理由需阐述指标设置的理论依据和专业针对性，确保指标体系的全面性和有效性。

三、

答案：

定量评估特点：客观性强、结果易比较、可进行统计分析、便于大规模实施。

定性评估特点：深入揭示内在规律、关注个体差异和情境因素、结果描述性强、灵活性高。

结合方法：评估“情报信息搜集与筛选能力”时，可先通过定量方法（如规定时间内搜集信息数量、筛选准确率）初步衡量基础能力水平；再通过定性方法（如选取典型信息源评估其判断依据的合理性、分析筛选过程记录评估其思维逻辑、通过访谈或作品分析深入了解其策略方法）深入探究其搜集渠道的广度深度、筛选标准的专业性、判断过程的严谨性以及遇到的困难和解决方法，从而形成对个体或小组该项能力的全面、深入的认识。

解析思路：

第一问要求对比两种方法特点，需分别列出定量（客