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小学数学教学中多元智能培养的实践研究论文.docx

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    小学数学教学中多元智能培养的实践研究论文

    摘要：本文以小学数学教学为载体，探讨多元智能理论在实践中的应用，旨在为我国小学数学教育提供一种新的教学思路。通过分析多元智能理论的基本内涵，结合实际教学案例，论述多元智能培养在小学数学教学中的重要性，为教师们提供可操作的教学策略。

    关键词：小学数学教学；多元智能；培养；实践研究

    一、引言

    （一）多元智能理论的提出及其在教育领域的意义

    1.多元智能理论的提出

    20世纪80年代，美国心理学家霍华德·加德纳提出了多元智能理论。该理论认为，人类智能不仅仅局限于传统的语言和逻辑数学智能，还包括空间、音乐、运动、人际交往、自我反省等多种智能。这一理论打破了传统智

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