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基于问题探究的初中地理教学案例设计与应用研究论文.docx

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    基于问题探究的初中地理教学案例设计与应用研究论文

    摘要：本文以问题探究为出发点，针对初中地理教学中的实际案例，探讨案例设计与应用的方法及其在地理教学中的有效性。通过分析当前初中地理教学的现状，提出基于问题探究的地理教学案例设计与应用策略，以期为提高地理教学质量提供有益参考。

    关键词：问题探究；初中地理；教学案例；设计；应用

    一、背景分析

    （一）当前初中地理教学的现状

    1.教学方式单一：在当前的初中地理教学中，教师往往采用传统的讲授式教学方法，注重知识的传授，而忽视了对学生能力的培养。这种方式使得学生在学习过程中，难以产生兴趣，对地理知识的理解和应用能力也难以提高。

    2.教学内容与现实脱节：

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