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小学英语口语表达显性化教学策略研究论文.docx

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    小学英语口语表达显性化教学策略研究论文

    摘要：本文针对我国小学英语口语教学中存在的问题，提出显性化教学策略，旨在提高小学生的英语口语表达能力。通过背景分析，指出当前小学英语口语教学中存在的两个主要问题，并对每个问题进行深入剖析，为显性化教学策略的实施提供理论依据。

    关键词：小学英语；口语表达；显性化教学；策略研究

    一、背景分析

    （一）1.小学英语口语教学中教师角色的模糊性

    在当前的小学英语口语教学中，教师的角色定位并不明确。一方面，教师需要在课堂上引导学生进行口语交流，激发学生的学习兴趣；另一方面，教师又需要在课堂之外，扮演监督者、指导者和评价者的角色。这种角色定位的模糊性，使得教师在教学过程

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